1. سوالات درس ۱۵ مطالعات هفتم همراه با جواب تشریحی است.
2. استفاده از سوالات درس ۱۵ مطالعات هفتم برای تمام دانش‌آموزان کشور 100% رایگان است. اما در صورت انتشار در رسانه‌های دیگر حتما نام سایت yekbyek.ir ذکر شود.
3. در تولید و انتشار نمونه سوالات مطالعات اجتماعی پایه هفتم درس 15 از بهترین اساتید درس مطالعات اجتماعی متوسطه اول در کشور کمک گرفته شده و کیفیت سوالات و همچنین جواب‌های آن‌ها، مورد تایید دبیران رسمی آموزش و پرورش است. این سوالات به طور مستمر توسط اساتید گروه آموزشی یک‌به‌یک بررسی می‌شوند و در صورت نیاز به‌روزرسانی خواهند شد.

سوالات درس 15 مطالعات هفتم با جواب

1 – به چه کسانی گردشگر گفته می‌شود؟

پاسخ: به کسانی که محل اقامت یا کار خود را به طور موقت ترک می‌کنند و برای استراحت یا گردش و دیدن یا مطالعۀ مکان‌های تاریخی و طبیعی، به سفر می‌روند «گردشگر» می‌گویند.

2 – خداوند در قرآن کریم دربارۀ سفر کردن چه می‌فرماید؟

پاسخ: ای پیامبر، به بندگان بگو در زمین سفر کنید تا از عاقب کسانی که قبل از شما بودند آگاه شوید.

3 – به کسانی که به سفرهای زیارتی می‌روند، …………… می‌گویند.

پاسخ: زائر.

4 – گردشگر در گذشته و حال را با یکدیگر مقایسه کنید.

پاسخ: در گذشته، تعداد کسانی که به مسافرت می‌رفتند بسیار کم بود اما با گذشت زمان، تعداد گردشگران بیشتر شد؛ به‌طوری که امروزه میلیون‌ها نفر از مردم جهان، در ایام مختلف سال از جایی به جای دیگر سفر می‌کنند.

5 – هدف مردم از گردشگری چیست؟

پاسخ: بعضی از مردم ممکن است فقط به منظور استراحت و تفریح به مکانی سفر کنند.

6 – گردشگری چه اهمیتی برای کشور دارد؟

پاسخ: وقتی افراد به سفر می‌روند، علاوه بر استراحت و تفریح یا پدیده‌های زیبای طبیعی و مکان‌های مذهبی

7 – استفاده از نقشه چه کمکی به گردشگران می‌کند؟

پاسخ: نقشه‌ها به ما کمک می‌کنند تا مکان‌های جدید را بهتر پیدا کنیم و سریع‌تر خود را به آنجا برسانیم. بدون نقشه ممکن است مسیرها را اشتباه کنیم یا زمان زیادی را برای پیدا کردن یک مکان صرف کنیم.

8 – یکی از مهم‌ترین نقشه‌ها هنگام سفر، …………… است.

پاسخ: نقشۀ راه‌ها.

9 – بر روی نقشۀ راه‌ها چه چیزهایی مشخص شده است؟

پاسخ: بر روی نقشۀ راه‌ها، جاده‌های اصلی و فرعی و همچنین مکان‌های خدماتی مانند رستوران‌ها، تعمیرگاه‌ها، پمپ بنزین‌ها و نمازخانه‌ها مشخص شده است.

10- مقیاس نقشۀ راه‌ها چه کاربردی دارد؟

پاسخ: با استفاده از مقیاس نقشۀ راه‌ها، می‌توانید حساب کنید، چقدر از روستا یا شهری که می‌خواهید به آن سفر کنید، فاصله دارید.

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 1

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 2

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 3

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 4

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 5

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 6

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 7

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 8

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 9

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 10

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 11

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 12

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 13

دانلود نمونه سوال اجتماعی هفتم فصل 14

جواب فعالیت درس 24 مطالعات هفتم (دانش و هنر در در ایران باستان) تهیه شده در گروه آموزشی یک به یک شامل تمام فعالیت‌های مطرح شده در کتاب درسی است. گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم در 12 فصل و 24 درس تنظیم شده است که اکنون در حال مطالعه گام به گام درس بیست و چهارم مطالعات اجتماعی هفتم هستید. این درس آخرین درس ارائه شده در کتاب مطالعات هفتم است.

در برنامه درسی جدید مطالعات اجتماعی، به منظور سازماندهی تلفیقی محتوا، پنج حوزه موضوعی انتخاب شده است:

• فضا و مکان.
• زمان، تداوم و تغییر.
• فرهنگ و هویت.
• نظام اجتماعی.
• منابع و فعّالیت‌های اقتصادی.

هریک از این حوزه‌ها ناظر به تعدادی از رشته‌های مذکور است. این کتاب شامل 12 فصل و 24 درس است که در هر فصل، دو یا چند حوزهٔ موضوعی و مفاهیم کلیدی مربوط به آنها با یکدیگر تلفیق شده‌اند.

• گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و چهارم بر پایه جدیدترین کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم (1402-1403) تالیف و منتشر شده است.
• جواب تمرین مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و چهارم ۱۰۰٪ رایگان است.
• در تولید و انتشار گام به گام مطالعات اجتماعی پایه هفتم درس 24 از برترین اساتید درس مطالعات اجتماعی متوسطه اول در کشور کمک گرفته شده است و کیفیت گام به گام مورد تایید دبیران رسمی آموزش و پرورش است.
• این درس به عنوان آخرین درس از کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم متوسطه اول در نظر گرفته شده است.

جواب فعالیت صفحه 150 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و چهارم

1 – به زودی کاربرگه شماره (20) توسط گروه آموزشی یک به یک تکمیل و در همین قسمت درج می‌شود.

2 – در کشورهای افغانستان، تاجیکستان و ازبکستان مردم به زبان فارسی صحبت می‌کنند.

جواب فعالیت صفحه 151 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و چهارم

3 – وجود نیازهای گسترده‌ای باعث اختراغ خط شد که در ادامه بعضی از آنها را بررسی می‌کنیم:

• نگهداری داد و ستدهای ثبت شده و حساب‌های مالیات
• رساندن پیام یه دیگران
• نیاز به وجود وسیله‌ای برای برقراری ارتباط با دیگران

اگر خط وجود نداشت پیشرفت‌های علمی اندکی به نتیجه می‌رسیدند و همچنین تاریخ گذشتگان به نسل‌های بعد و آیندگان انتقال نمی‌یافت.

4 – چون علامت‌های آن شباهت زیادی به میخ داشتند.

5 – خط میخی

6 – به زودی کاربرگه شماره (21) توسط گروه آموزشی یک به یک تکمیل و در همین قسمت درج می‌شود.

جواب فعالیت صفحه 153 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و چهارم

7 – از مهارت‌ها و هنرهای سفالگری، نقاشی، کنده‌کاری، مجسمه‌سازی و… استفاده شده است.

8 – چون در ساخت کاخ‌ها، آتشکده‌ها و سایر آثار تاریخی مهم، از مصالح بسیار مرغوب مثل سنگ آذین استفاده می‌کردند. اما در خانه‌های مردم معمولی از مصالح بی‌کیفتی مثل خشت استفاده می‌شد که به مرور زمان بیشتر آنها از بین رفتند و تعداد بسیار محدودی از آنها باقی مانده است.

9 – پاسخ به این سوال به عهده دانش‌آموز است و باید با همکاری معلم کلاس انجام شود.

جواب فعالیت درس 23 مطالعات هفتم (عقاید و سبک زندگی مردم در ایران باستان) تهیه شده در گروه آموزشی یک به یک شامل تمام فعالیت‌های مطرح شده در کتاب درسی است. گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم در 12 فصل و 24 درس تنظیم شده است که اکنون در حال مطالعه گام به گام درس بیست و سوم مطالعات اجتماعی هفتم هستید.

در برنامه درسی جدید مطالعات اجتماعی، به منظور سازماندهی تلفیقی محتوا، پنج حوزه موضوعی انتخاب شده است:

• فضا و مکان.
• زمان، تداوم و تغییر.
• فرهنگ و هویت.
• نظام اجتماعی.
• منابع و فعّالیت‌های اقتصادی.

هریک از این حوزه‌ها ناظر به تعدادی از رشته‌های مذکور است. این کتاب شامل 12 فصل و 24 درس است که در هر فصل، دو یا چند حوزهٔ موضوعی و مفاهیم کلیدی مربوط به آنها با یکدیگر تلفیق شده‌اند.

• گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و سوم بر پایه جدیدترین کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم (1402-1403) تالیف و منتشر شده است.
• جواب تمرین مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و سوم ۱۰۰٪ رایگان است.
• در تولید و انتشار گام به گام مطالعات اجتماعی پایه هفتم درس 23 از برترین اساتید درس مطالعات اجتماعی متوسطه اول در کشور کمک گرفته شده است و کیفیت گام به گام مورد تایید دبیران رسمی آموزش و پرورش است.

جواب فعالیت صفحه 145 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و سوم

بشر تاکنون تعداد زیادی آسیاب برای آرد کردن اختراع کرده است. در زمان‌های بسیار دور برای آسیاب گندم آن را با تکه سنگ می‌ساییدند. به مرور زمان از جانورانی مثل گاو برای چرخاندن سنگ آسیاب کمک گرفته شد. در دوره کنونی هم فرآوری آرد به شکل مدرن با تجهیزات پیشرفته در کارخانه‌ها انجام می‌شود.

جواب فعالیت صفحه 146 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و سوم

1 – اجزای لباس زن اشکانی از عمامه، چادر، پیراهن گشاد و زیورآلات تشکیل شده است.

اجزای لباس مردان پارسی و مادی از دو مدل کلاه، داشتن یا نداشتن شلوار، پیراهن‌های گشاد یا تنگ، آستین‌های تنگ و مچ دار یا آستین‌های گشاد و چین دار و… تشکیل شده است.

2 – پیتزا، سوسیس، کالباس، همبرگر، ماکارونی، چیپس و پفک، نوشابه‌های گازدار، انواع کنسروها و… تولید این مواد غذایی آن زمان امکان‌پذیر نبود. چون صنعت به اندازه امروز گسترش و پیشرفت نداشت.

جواب فعالیت صفحه 147 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و سوم

3 – تیراندازی با کمان، چوگان، کشتی، سوارکاری، شنا، ورزش‌های رزمی و…

4 – ورزش‌هایی مثل فوتبال، والیبال، هندبال، بسکتبال، راگبی، اتومبیل‌رانی و… به این خاطر که این رشته‌ها متعلق به سایر کشورها بوده‌اند یا در دوران معاصر شکل گرفته‌اند.

جواب فعالیت صفحه 149 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و سوم

5 – دعای تحویل سال همراه با ترجمه آن:

یا مقلب القلوب و الابصار: ای دگرگون‌کننده قلب‌ها و چشم‌ها
یا مدبر اللیل و النهار: ای گرداننده و تنظیم‌کننده روزها و شب‌ها
یا محول الحول و الاحوال: ای تغییردهنده‌‌ٔ حال انسان و طبیعت
حول حالنا الی احسن الحال: حال ما را به بهترین حال دگرگون فرما

6 – در ادامه به 2 سوال الف و ب پاسخ می‌دهیم.

الف) اجزای سفره هفت‌سین نماد این موارد هستند:

1. سیب: نماد سلامتی و تندرستی
2. سبزه: نماد نوزایی و تولد مجدد
3. سمنو: نماد برکت و فراوانی
4. سنجد: نماد دانایی و فرزانگی
5. سماق: نماد طلوع خورشید
6. سکه: نماد رزق و روزی و برکت (دارایی)
7. سیر: نماد پزشکی، درمان یا طب است.

ب) برای تهیه سمنو از جوانه گندم و آرد سبوس‌دار استفاده می‌شود. شیره جوانه گندم را با آرد گندم مخلوط کرده و مقداری آب به آن اضافه می‌کنند و این مخلوط را روی شعله اجاق قرار می‌دهند. این ترکیب باید انقدر حرارت داده شود تا به خوبی غلیظ شود. همچنین باید به طور مرتب سمنو را هم زد تا ته نگیرد.

7 – پاسخ به این سوال به عهده دانش‌آموز است و باید با همکاری معلم کلاس انجام شود.

جواب فعالیت درس 22 مطالعات هفتم (اوضاع اقتصادی در ایران باستان) تهیه شده در گروه آموزشی یک به یک شامل تمام فعالیت‌های مطرح شده در کتاب درسی است. گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم در 12 فصل و 24 درس تنظیم شده است که اکنون در حال مطالعه گام به گام درس بیست و دوم مطالعات اجتماعی هفتم هستید.

در برنامه درسی جدید مطالعات اجتماعی، به منظور سازماندهی تلفیقی محتوا، پنج حوزه موضوعی انتخاب شده است:

• فضا و مکان.
• زمان، تداوم و تغییر.
• فرهنگ و هویت.
• نظام اجتماعی.
• منابع و فعّالیت‌های اقتصادی.

هریک از این حوزه‌ها ناظر به تعدادی از رشته‌های مذکور است. این کتاب شامل 12 فصل و 24 درس است که در هر فصل، دو یا چند حوزهٔ موضوعی و مفاهیم کلیدی مربوط به آنها با یکدیگر تلفیق شده‌اند.

• گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و دوم بر پایه جدیدترین کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم (1402-1403) تالیف و منتشر شده است.
• جواب تمرین مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و دوم ۱۰۰٪ رایگان است.
• در تولید و انتشار گام به گام مطالعات اجتماعی پایه هفتم درس 22 از برترین اساتید درس مطالعات اجتماعی متوسطه اول در کشور کمک گرفته شده است و کیفیت گام به گام مورد تایید دبیران رسمی آموزش و پرورش است.

جواب فعالیت صفحه 138 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و دوم

1 – خلبان هواپیما، برنامه‌نویس و متخصص کامپیوتر، فضانورد، تعمیرکار وسایل برقی و الکترونیکی و مهندس برق

چرا این حرفه‌ها نمی‌توانستند در جامعه آن زمان وجود داشته باشند؟ در دوران باستان، علوم در حد ابتدایی رشد و پیشرفت داشتند و امکان به وجود آمدن چنین مشاغلی در آن زمان وجود نداشت.

2 – نجاری، آهنگری، کشاورزی، دامداری و معلمی

در دوران باستان این مشاغل با تجهیزات ابتدایی، به صورت تجربی و با بهره‌وری کمتر انجام می‌شدند؛ اما امروزه با پیشرفت علم و تکنولوژی، بهره‌وری و خروجی این مشاغل نسبت به آن بسیار بیشتر شده است.

جواب فعالیت صفحه 140 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و دوم

3 – الف) چون ایران دوست داشت ابریشم چینی به وسیله تاجران و بازرگانان ایرانی به روم صادر شود. یا اینکه ابتدا ابریشم خام در ایران تبدیل به پارچه شود، سپس به روم صادر شود که سود بسیار زیادی را در پی داشت.

ب) جاده ابریشم تنها به عنوان مسیر و راهی برای تجارت در نظر گرفته نمی‌شد. این جاده به عنوان پلی بین چین و سایر قاره‌های جهان، نقش پررنگی در تبادل فرهنگ بین کشورهای مختلف داشته است. برای مثال، بررسی منابع تاریخی نشان می‌دهد که مذهب بودا از طریق جاده ابریشم به چین راه پیدا کرد.

جواب فعالیت درس 21 مطالعات هفتم (اوضاع اجتماعی ایران باستان) تهیه شده در گروه آموزشی یک به یک شامل تمام فعالیت‌های مطرح شده در کتاب درسی است. گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم در 12 فصل و 24 درس تنظیم شده است که اکنون در حال مطالعه گام به گام درس بیست و یکم مطالعات اجتماعی هفتم هستید.

در برنامه درسی جدید مطالعات اجتماعی، به منظور سازماندهی تلفیقی محتوا، پنج حوزه موضوعی انتخاب شده است:

• فضا و مکان.
• زمان، تداوم و تغییر.
• فرهنگ و هویت.
• نظام اجتماعی.
• منابع و فعّالیت‌های اقتصادی.

هریک از این حوزه‌ها ناظر به تعدادی از رشته‌های مذکور است. این کتاب شامل 12 فصل و 24 درس است که در هر فصل، دو یا چند حوزهٔ موضوعی و مفاهیم کلیدی مربوط به آنها با یکدیگر تلفیق شده‌اند.

• گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و یکم بر پایه جدیدترین کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم (1402-1403) تالیف و منتشر شده است.
• جواب تمرین مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و یکم ۱۰۰٪ رایگان است.
• در تولید و انتشار گام به گام مطالعات اجتماعی پایه هفتم درس 21 از برترین اساتید درس مطالعات اجتماعی متوسطه اول در کشور کمک گرفته شده است و کیفیت گام به گام مورد تایید دبیران رسمی آموزش و پرورش است.

جواب فعالیت صفحه 133 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و یکم

1 – شباهت‌ها و تفاوت‌هایی بین خانواده‌های امروزی و خانواده‌های ایران باستان وجود دارد که در ادامه بعضی از آن‌ها را ذکر می‌کنیم:

شباهت‌ها: اهمیت تشکیل خانواده و ازدواج، سرپرست بودن پدر و نقش اصلی او به عنوان نان‌آور، یادگیری مهارت‌های مختلف از پدر و مادر توسط فرزندان

تفاوت‌ها: در آن دوران ازدواج با افراد همخون و محارم رواج داشت در صورتی که در دنیای امروزی این امر کاملا زشت و ناپسند شناخته می‌شود. آن زمان خانواده‌ها بسیاری از وسایل موردنیاز خود را، خودشان می‌ساختند اما امروزه با صنعتی شدن دنیا و خطوط تولید مختلف خانواده‌ها بیشتر محصولات را به شکل آماده تهیه می‌کنند.

2 – به زودی کاربرگه شماره (19) توسط گروه آموزشی یک به یک تکمیل و در همین قسمت درج می‌شود.

جواب فعالیت صفحه 136 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیست و یکم

3 – در ادامه قسمت‌های الف، ب و ج را جواب دادیم:

الف) از شاه تقاضای تحصیل فرزندش را داشت.

ب) نظام طبقاتی حاکم در آن دوره باعث شده بود شاه درخواست او را قبول نکند و گفت بچه کشاورز تا ابد باید کشاوز بماند و بچه اشراف‌زاده هم همیشه در گروه اشراف‌زاده‌ها بماند.

ج) در ایران باستان نظام طبقاتی وجود داشته است و برخی از طبقات حق تحصیل نداشته‌اند.

4 – در دوران ایران اسلامی همه مردم تحت هر شرایطی می‌توانند تا مدارج عالی تحصیل کنند و با سواد شوند و با توجه به استعداد و علاقه خود به جایگاه‌های مهم علمی برسند، حتی بخش‌های زیادی از تحصیل در دوره امروزی رایگان است. اما در دوران باستان عوام (که شامل کشاورزان، بازرگانان و دامداران و به طور کلی شامل اکثریت جامعه می‌شدند) حق تحصیل نداشتند.

جواب فعالیت درس 20 مطالعات هفتم (امپراطوری‌های ایران باستان چگونه کشور را اداره می‌کردند؟) تهیه شده در گروه آموزشی یک به یک شامل تمام فعالیت‌های مطرح شده در کتاب درسی است. گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم در 12 فصل و 24 درس تنظیم شده است که اکنون در حال مطالعه گام به گام درس بیستم مطالعات اجتماعی هفتم هستید.

در برنامه درسی جدید مطالعات اجتماعی، به منظور سازماندهی تلفیقی محتوا، پنج حوزه موضوعی انتخاب شده است:

• فضا و مکان.
• زمان، تداوم و تغییر.
• فرهنگ و هویت.
• نظام اجتماعی.
• منابع و فعّالیت‌های اقتصادی.

هریک از این حوزه‌ها ناظر به تعدادی از رشته‌های مذکور است. این کتاب شامل 12 فصل و 24 درس است که در هر فصل، دو یا چند حوزهٔ موضوعی و مفاهیم کلیدی مربوط به آنها با یکدیگر تلفیق شده‌اند.

• گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم درس بیستم بر پایه جدیدترین کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم (1402-1403) تالیف و منتشر شده است.
• جواب تمرین مطالعات اجتماعی هفتم درس بیستم ۱۰۰٪ رایگان است.
• در تولید و انتشار گام به گام مطالعات اجتماعی پایه هفتم درس 20 از برترین اساتید درس مطالعات اجتماعی متوسطه اول در کشور کمک گرفته شده است و کیفیت گام به گام مورد تایید دبیران رسمی آموزش و پرورش است.

جواب فعالیت صفحه 124 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیستم

1 – قلمرو هخامنشیان آن زمان بسیار گسترده بود و اقوام زیادی با خط‌ها و زبان‌های مختلف وجود داشتند. در آن زمان 3 نوع خط رایج بود به این خاطر روی این مهر سه نوع خط هک شده است.

2 – چند مورد از ویژگی‌های حکومت در ایران باستان:

• حکومت موروثی بود.
• روش و شیوه حکومت، پادشاهی بود.
• پادشاهان در امور مختلف نظامی، اداری و مذهبی قدرت مطلق داشتند.
• شاهان حکومت فعلی خود را از اهورامزدا می‌دانستند.

3 – در بیشتر حکومت‌های ایران باستان، نظرات مردم اهمیت زیادی نداشت و بیشتر تصمیمات توسط پادشاهان اخذ می‌شد. گاهی مردم برای جلب توجه پادشاه تجمعاتی می‌کردند و شعارهایی سر می‌دادند تا حرف خود را به گوش پادشاه برسانند.

جواب فعالیت صفحه 125 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیستم

4 – چون قلمرو هخامنشیان بسیار گسترده بود و خط‌ها و زبان‌های مختلفی را شامل می‌شد، بعضی از منشیان و دبیران برای ارتباط بهتر با مردم چند زبان و خط را یاد می‌گرفتند.

5 – چنین موضوعاتی را به شاه اطلاع می‌دادند:

• شناسایی سرزمین تحت تملک و بررسی امکانات و پیشرفت‌های دشمنان
• بازرسی امور حاکمان
• بازرسی ممالک تابعه و نظارت بر آنها
• دادن اطلاعات محرمانه از وقایع اتفاقیه مملکتی
• و…

جواب فعالیت صفحه 126 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیستم

الف) هخامنشیان

ب) بابل، شوش، هگمتانه و تخت جمشید

جواب فعالیت صفحه 128 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیستم

7 – در آن زمان بیشتر جنگ‌ها و لشکرکشی‌ها به خاطر یک سری دلایل مشخص انجام میشد که در ادامه آنها را ذکر می‌کنیم:

• دستیابی به منافع اقتصادی و مادی
• گسترش قلمرو و مرزهای سرزمین
• قدرت‌نمایی و دفع خطر از خود
• گاهی هم برای گسترش یک دین خاص

در دنیای امروز مخصوصا در مغرب زمین، عمدتا با سه هدف جنگ شکل می‌گیرد:

• به چنگ آوردن منابع ديگران
• به دست آوردن بازار مصرف
• گسترش مراكز نفوذ و برترى جويى

8 – کشورهای آمریکا، انگلیس، شوروی (روسیه امروزی) عامل بیشترین جنگ‌ها و کشتارها بودند.

9 – جنگ چریکی یا جنگ پارتیزانی، یکی از انواع جنگ‌های نامنظم است که در آن گروه کوچکی از افراد مسلح با استفاده از تاکتیک‌هایی چون کمین، شبیخون، خرابکاری، جنگ ایذایی، تاکتیک‌های بزن‌دررو، و جابجایی سریع به یک نیروی نظامی بزرگ‌تر و کم‌تحرک‌تر حمله‌ور شده و بلافاصله صحنه نبرد را ترک می‌کنند. با این روش اشکانیان در جنگ‌های به پیروزی‌های گسترده‌ای رسیدند و تا امروز این نام روی این سبک از جنگیدن مانده است. (منبع: ویکی‌پدیا)

جواب فعالیت صفحه 129 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس بیستم

10 – به نظر شما کدام یک از ابتکارات نظامی ایران باستان جالب‌تر است؟ چرا؟

جواب: جالب‌ترین اختراع این دوران ارابه داسی شکل بود که کم از ارابه مرگ نداشت. هر طرف این ارابه به شمشیرهای تیز و چاقوهای داسی شکل تجهیز شده بود و هنگام حرکت از دو طرف، هر چیزی را که مانع حرکت اسب‌ها می‌شد، نابود می‌کرد.

جواب فعالیت درس 19 مطالعات هفتم (آریایی‌ها و تشکیل حکومت‌های قدرتمند در ایران) تهیه شده در گروه آموزشی یک به یک شامل تمام فعالیت‌های مطرح شده در کتاب درسی است. گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم در 12 فصل و 24 درس تنظیم شده است که اکنون در حال مطالعه گام به گام درس نوزدهم مطالعات اجتماعی هفتم هستید.

در برنامه درسی جدید مطالعات اجتماعی، به منظور سازماندهی تلفیقی محتوا، پنج حوزه موضوعی انتخاب شده است:

• فضا و مکان.
• زمان، تداوم و تغییر.
• فرهنگ و هویت.
• نظام اجتماعی.
• منابع و فعّالیت‌های اقتصادی.

هریک از این حوزه‌ها ناظر به تعدادی از رشته‌های مذکور است. این کتاب شامل 12 فصل و 24 درس است که در هر فصل، دو یا چند حوزهٔ موضوعی و مفاهیم کلیدی مربوط به آنها با یکدیگر تلفیق شده‌اند.

• گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم درس نوزدهم بر پایه جدیدترین کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم (1402-1403) تالیف و منتشر شده است.
• جواب تمرین مطالعات اجتماعی هفتم درس نوزدهم ۱۰۰٪ رایگان است.
• در تولید و انتشار گام به گام مطالعات اجتماعی پایه هفتم درس 19 از برترین اساتید درس مطالعات اجتماعی متوسطه اول در کشور کمک گرفته شده است و کیفیت گام به گام مورد تایید دبیران رسمی آموزش و پرورش است.

جواب فعالیت صفحه 119 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس نوزدهم

1 – در زمان هخامنشیان کشورهای زیادی جزء قلمرو ایران بودند. در ادامه لیست این کشورها را مشاهده می‌کنید:

• افغانستان
• پاکستان
• ازبکستان
• قفقاز
• تاجیکستان
• قزاقستان
• ترکیه
• جمهوری آذربایجان
• اردن
• تونس
• لیبی
• مصر
• عراق
• سوریه
• ارمنستان
• اروپای امروزی
• بخش‌هایی از هندوستان امروزی

جواب فعالیت صفحه 120 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس نوزدهم

2 – شاهان در زمان گذشته با ایجاد چنین نقش‌هایی روی سنگ‌ها به نوعی اعلام حضور می‌کردند و به حکومت خود حالتی رسمی می‌دادند. همچنین با چنین حفاری‌هایی احساس می‌کردند نام و آوازه و شهرت آن‌ها برای همیشه جاودان می‌شود.

جواب فعالیت صفحه 122 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس نوزدهم

3 – بیشترین مدت زمان حکومت مربوط به دوره اشکانیان است که حدود 480 سال به طول انجامید.

اشکانیان –»» مادها –»» هخامنشیان –»» سلوکیان –»» اشکانیان –»» ساسانیان

4 – جواب قسمت‌های الف و ب و پ را در ادامه مشاهده می‌کنید:

الف) 2023 سال (زمان نگارش گام به گام درس 19 مطالعات اجتماعی هفتم پاییز 1402 است)

ب) 2271=248+2023

پ) 1763 = 260 – 2023 / حدود 1763 سال پیش این رویداد رخ داده است.

5 – چون از نظر ایرانیان، سلوکیان مردمانی بیگانه و یونانی بودند که از لحاظ فرهنگی و آداب و رسوم تفاوت بسیار زیادی با مردم ایران زمین داشتند. همچنین آنها با زور شمشیر بر کشور ایران تسلط یافته بودند.

6 – به زودی کاربرگه شماره (18) توسط گروه آموزشی یک به یک تکمیل و در همین قسمت درج می‌شود.

7 – همزمان با میلاد باشکوه حضرت محمد (ص) اتفاقات شگفت‌انگیزی در سراسر جهان رخ داد. بنابر نوشته‌های بیقهی، با میلاد پیامبر ایوان کسرى به لرزه درآمد و شکست (ترک) برداشت و چهارده کنگره آن فرو ریخت.

جواب فعالیت درس 18 مطالعات هفتم (قدیمی‌ترین سکونتگاه‌های ایران) تهیه شده در گروه آموزشی یک به یک شامل تمام فعالیت‌های مطرح شده در کتاب درسی است. گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم در 12 فصل و 24 درس تنظیم شده است که اکنون در حال مطالعه گام به گام درس هجدهم مطالعات اجتماعی هفتم هستید.

در برنامه درسی جدید مطالعات اجتماعی، به منظور سازماندهی تلفیقی محتوا، پنج حوزه موضوعی انتخاب شده است:

• فضا و مکان.
• زمان، تداوم و تغییر.
• فرهنگ و هویت.
• نظام اجتماعی.
• منابع و فعّالیت‌های اقتصادی.

هریک از این حوزه‌ها ناظر به تعدادی از رشته‌های مذکور است. این کتاب شامل 12 فصل و 24 درس است که در هر فصل، دو یا چند حوزهٔ موضوعی و مفاهیم کلیدی مربوط به آنها با یکدیگر تلفیق شده‌اند.

• گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم درس هجدهم بر پایه جدیدترین کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم (1402-1403) تالیف و منتشر شده است.
• جواب تمرین مطالعات اجتماعی هفتم درس هجدهم ۱۰۰٪ رایگان است.
• در تولید و انتشار گام به گام مطالعات اجتماعی پایه هفتم درس 18 از برترین اساتید درس مطالعات اجتماعی متوسطه اول در کشور کمک گرفته شده است و کیفیت گام به گام مورد تایید دبیران رسمی آموزش و پرورش است.

جواب فعالیت صفحه 110 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس هجدهم

1 – کاربرگه شماره (16) بررسی شواهد (سنگ نگاره) را در کلاس انجام دهید.

1 – به زودی کاربرگه شماره (16) توسط گروه آموزشی یک به یک تکمیل و در همین قسمت درج می‌شود.

جواب فعالیت صفحه 114 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس هجدهم

2 – در پدید آمدن تمدن ایلام، رود کارون نقش داشته است.

ایلام تمدنی در کوه‌ها و دشت‌ها است. مردم آنجا ابتدا در کوه‌ها به دامداری مشغول بودند و به مرور زمان و برای استفاده از آب رودخانه، به سمت دشت‌ها آمدند و به کشاورزی مشغول شدند. سپس در دشت اقدام به ساخت شهرهای بزرگ کردند و کوه‌قلعه‌های محکمی ساختند تا از آن‌ها در برابر حملات دشمن محافظت کند.

3 – به زودی کاربرگه شماره (17) توسط گروه آموزشی یک به یک تکمیل و در همین قسمت درج می‌شود.

4 – به این موارد اشاره می‌کنیم:

• آن‌ها از یک حکومت برخوردار بودند.
• قوانین داشتند و این قوانین را روی لوح‌های گلی می‌نوشتند.
• خط مخصوص خود را داشتند که روی آجرهای چغازنبیل با آن می‌نوشتند.
• از هنر و معماری منحصر به فردی برخوردار بودند.

جواب فعالیت صفحه 115 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس هجدهم

5 – در ادامه تصاویر را بررسی می‌کنیم:

تصویر شماره 1 = حضرت نوح (ع)

تصویر شماره 2 = حضرت ابراهیم (ع)

تصویر شماره 3 = حضرت موسی (ع)

6 – جواب قسمت‌های الف و ب را در ادامه مشاهده می‌کنید:

الف) سوره‌های نوح، محمد، لقمان، یونس، آل عمران و ابراهیم.

ب) این آیات مربوط به سرگذشت حضرت موسی (ع) است. ایشان در کاخ فرعون ظالم چشم به جهان گشود و بزرگ شد. سپس به پیامبری مبعوث گردید و فرعون را سرنگون و نابود کرد.

7 – بررسى نهضت پیامبران الهی، آن هم با نگرش قرآن، سبب می‌شود که مومنان به حقایق و واقعیت‌هاى مربوط به زندگى و حیات، پیروزى و شکست، و عوامل موفقیت پیامبران پى ببرند و از آنها پند و عبرت بگیرند.

هر چند شرایع پیامبران پیشین هم اکنون نسخ شده و نیازى به فراگیرى و عمل بدان‌ها نیست، اما سیره و سخنان وحیانى و حکیمانه آنان در دعوت به توحید و معارف الهى همچنان کارآیى دارد و خداوند متعال در قرآن کریم، بسیارى از سخنان و نصایح آنان را نقل نموده و این بدان سبب است که اهداف همه پیامبران یکى بوده است. (منبع: سایت اسلام کوئست)

جواب فعالیت درس 17 مطالعات هفتم (میراث فرهنگی و تاریخ) تهیه شده در گروه آموزشی یک به یک شامل تمام فعالیت‌های مطرح شده در کتاب درسی است. گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم در 12 فصل و 24 درس تنظیم شده است که اکنون در حال مطالعه گام به گام درس هفدهم مطالعات اجتماعی هفتم هستید.

در برنامه درسی جدید مطالعات اجتماعی، به منظور سازماندهی تلفیقی محتوا، پنج حوزه موضوعی انتخاب شده است:

• فضا و مکان.
• زمان، تداوم و تغییر.
• فرهنگ و هویت.
• نظام اجتماعی.
• منابع و فعّالیت‌های اقتصادی.

هریک از این حوزه‌ها ناظر به تعدادی از رشته‌های مذکور است. این کتاب شامل 12 فصل و 24 درس است که در هر فصل، دو یا چند حوزهٔ موضوعی و مفاهیم کلیدی مربوط به آنها با یکدیگر تلفیق شده‌اند.

• گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم درس هفدهم بر پایه جدیدترین کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم (1402-1403) تالیف و منتشر شده است.
• جواب تمرین مطالعات اجتماعی هفتم درس هفدهم ۱۰۰٪ رایگان است.
• در تولید و انتشار گام به گام مطالعات اجتماعی پایه هفتم درس 17 از برترین اساتید درس مطالعات اجتماعی متوسطه اول در کشور کمک گرفته شده است و کیفیت گام به گام مورد تایید دبیران رسمی آموزش و پرورش است.

جواب فعالیت صفحه 104 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس هفدهم

1 – با دقت در تصویر بالا آثار ارزشمندی مثل فرش، کتاب (بوستان سعدی)، اشیا و بناهای تاریخی، سکه‌های کمیاب و قدیمی را مشاهده می‌کنیم. بله. همگی خیلی باارزش هستند و بخشی از میراث فرهنگی کشور ما به حساب می‌آیند. ما باید از این آثار به خوبی مراقبت تا نسل‌های بعدی نیز از این گنجینه‌های باارزش بهره ببرند.

جواب فعالیت صفحه 106 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس هفدهم

بله. تا حد بسیار زیادی می‌توان با این منابع به احوال گذشتگان پی برد. این راه‌ها به نظر من می‌رسد:

• مطالعه و خواندن کتاب‌های تاریخی و قدیمی و آشنایی با زندگینامه و شرح‌حال گذشتگان
• پرس‌وجو از افراد مسن خانواده که آن‌ها از نسل‌های قبل خود به طور سینه به سینه وقایع را شنیده‌اند.

جواب فعالیت صفحه 107 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس هفدهم

جواب فعالیت صفحه 108 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس هفدهم

4 – انگشتر، کتاب‌های قدیمی و باارزش، فرض، ظروف قدیمی و … با نگهداری درست، آداب و معاشرات نسل‌های گذشته را برایمان بازگو خواهد کرد.

5 – پاسخ این سوال به عهده دانش‌آموز است و باید با همکاری معلم کلاس و در منطقه‌ای که زندگی می‌کند تکمیل شود.

6 – پاسخ این سوال به عهده دانش‌آموز است و باید با همکاری معلم کلاس و در منطقه‌ای که زندگی می‌کند تکمیل شود.

جواب فعالیت درس 16 مطالعات هفتم (جاذبه‌های گردشگری ایران) تهیه شده در گروه آموزشی یک به یک شامل تمام فعالیت‌های مطرح شده در کتاب درسی است. گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم در 12 فصل و 24 درس تنظیم شده است که اکنون در حال مطالعه گام به گام درس شانزدهم مطالعات اجتماعی هفتم هستید.

در برنامه درسی جدید مطالعات اجتماعی، به منظور سازماندهی تلفیقی محتوا، پنج حوزه موضوعی انتخاب شده است:

• فضا و مکان.
• زمان، تداوم و تغییر.
• فرهنگ و هویت.
• نظام اجتماعی.
• منابع و فعّالیت‌های اقتصادی.

هریک از این حوزه‌ها ناظر به تعدادی از رشته‌های مذکور است. این کتاب شامل 12 فصل و 24 درس است که در هر فصل، دو یا چند حوزهٔ موضوعی و مفاهیم کلیدی مربوط به آنها با یکدیگر تلفیق شده‌اند.

• گام به گام مطالعات اجتماعی هفتم درس شانزدهم بر پایه جدیدترین کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم (1402-1403) تالیف و منتشر شده است.
• جواب تمرین مطالعات اجتماعی هفتم درس شانزدهم ۱۰۰٪ رایگان است.
• در تولید و انتشار گام به گام مطالعات اجتماعی پایه هفتم درس 16 از برترین اساتید درس مطالعات اجتماعی متوسطه اول در کشور کمک گرفته شده است و کیفیت گام به گام مورد تایید دبیران رسمی آموزش و پرورش است.

جواب فعالیت صفحه 96 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس شانزدهم

1 – حرم امام رضا یا حرم رضوی محل دفن علی بن موسی الرضا، امام هشتم شیعیان امامی است. این مکان که در مرکز شهر مشهد در خراسان رضوی، ایران واقع است، نزد شیعیان امامی به‌عنوان «حرم» و مکانی مقدس گرامی داشته می‌شود. این زیارتگاه سالانه بازدیدکنندگان زیادی دارد.

اگر بخواهیم بخش‌های اصلی حرم را نام ببریم، بنای حرم قدیمی‌ترین و نخستین بنای مجموعه آستان قدس رضوی است که مدفن علی بن موسی الرضا در زیر آن قرار دارد.

بخش دیگر روضه منوره است. روضه منوره، روضه مقدس و یا روضه رضویه در اصطلاح به مجموعه حرم امام رضا و علی‌الخصوص به محل دفن علی بن موسی الرضا گفته می‌شود. این مکان شامل فضایی چهارگوش است که عرض آن ۱۰.۴۰ و طول آن ۱۰.۹۰ متر است. در چهارگوشه این بنا نیز چهار صفه با دهانه‌ای ۳ متری وجود دارد که راه ورود به حرم را مهیا می‌کنند.

مدفن یکی دیگر از بخش‌های حرم مطهر است. مدفن علی بن موسی‌الرضا در بالای سر مدفن هارون در زیر گنبدخانه بخش مرکزی و اصلی مجموعهٔ آستان قدس واقع شده‌است. در سال ۱۹۳ ه‍.ق هارون درگذشت و وی را دقیقا در زیر قبه در مرکز بنا دفن کردند و پس از ده سال علی بن موسی‌الرضا را در بخش غربی در بالای سر هارون دفن کردند که مدفن وی به صفه غربی نزدیک بود.

همچنین حرم مطهر امام رضا از بخش‌های متعدد دیگری مثل سنگ مدفن، صندوق‌های روی مدفن، ضریح، سرداب، گنبد و مسجدهای متعدد تشکیل شده است. برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانید در اینترنت بخش‌های مختلف حرم مطهر امام رضا (ع) را جستجو کنید. (منبع: ویکی‌پدیا)

2 – متاسفانه در زمان نگارش این محتوای آموزشی (پاییز 1402)، سایت دانشنامه شبکه رشد از دسترس خارج بود. برای دریافت اطلاعات لازم و جواب این سوال می‌توانید روی لینک صفحه دانشنامه شبکه رشد کلیک کنید.

3 – بله. شنیدن آن احساس آرامش خاصی در قلبم ایجاد کرد.

جواب فعالیت صفحه 97 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس شانزدهم

4 – پیشنهاد می‌کنم از بخش‌های زیر دیدن کنند:

• صحن‌های جدید و قدیم حرم مطهر
• مسجد گوهرشاد
• موزه قرآن

5 – به زودی کاربرگه شماره (15) توسط گروه آموزشی یک به یک تکمیل و در همین قسمت درج می‌شود.

6 – نسبت این دو شخصیت با امام رضا (ع) و آرامگاه این بزرگان در ادامه شرح داده شده است:

• حرم حضرت معصومه: خواهر امام رضا (ع) هستند و آرامگاه ایشان در شهر قم است.
• آرامگاه حضرت احمد ابن کاظم (معروف به شاهچراغ): برادر امام رضا (ع) هستند و آرامگاه این بزرگوار در شهر شیراز قرار دارد.

جواب فعالیت صفحه 100 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس شانزدهم

7 – در ادامه جواب چهار قسمت این فعالیت نوشته شده است:

الف) پاسخ این سوال به عهده دانش‌آموز است و باید با توجه به محدوده جغرافیایی خود و با کمک معلم تکمیل شود.

ب) بله. قطعا در نقاط مختلف کشور ما جاذبه‌های گردشگری متنوعی وجود دارد که کمی از چشم مردم دور مانده است. به نظر من یکی از راه‌حل‌های مدرن برای شناساندن این آثار به مردم استفاده از شبکه‌های اجتماعی محبوب و پرمخاطب است. همچنین برای حفظ و نگهداری از آن‌ها، یکی از راه‌ها برخورد شدید و اعمال جریمه‌های سنگین به کسانی است که به این مناطق آسیب می‌رسانند.

پ) برخی از وظایف یک راهنمای تور محلی به شرح زیر است:

• مهارت کافی در امر هدایت تور. قدرت رهبری و داشتن تجربه، نخستین اصل محسوب می‌شود.
• باور حفظ و حمایت از محیط زیست و داشتن حس مسوولیت در قبال فرهنگ و شناخت جایگاه جهانگردی و گردشگری در باورهای مردم یک منطقه
• حس تعهد
• حس ابتکار و خلاقیت
• سلامتی کامل
• آشنایی به کمک‌های اولیه

(منبع: ویکی‌پدیا)

ت) پاسخ این سوال به عهده دانش‌آموز است و باید با توجه به محدوده جغرافیایی خود و با کمک معلم تکمیل شود.

جواب فعالیت صفحه 101 کتاب درسی مطالعات اجتماعی هفتم درس شانزدهم

8 – در ادامه به 3 سوال این فعالیت پاسخ داده شده است:

چرا چنین منظره‌ای به وجود آمده است؟

دلیل به وجود آمدن چنین منظره‌ای توجه نکردن مردم به محیط زیست و آسیب زدن به آن است.

چه آسیب‌هایی ایجاد می‌شود؟

مشکلات متعددی مثل ایجاد آلودگی و گسترش این آلودگی به مناطق همجوار پیش می‌آید.

برای مقابله با این آسیب‌ها چه باید کرد؟

باید یک فرهنگ‌سازی مناسب ایجاد شود که خانواده‌ها زمانی که در طبیعت هستند، مواد خوردنی و آشامیدنی خود را در محیط زیست رها نکنند. بلکه این زباله‌ها را در کیسه‌های مخصوص بریزند و آن‌ها را در سطل زباله‌ها بیندازند. حتی می‌توان برای جلوگیری از بروز این آسیب‌ها برای کسانی که در طبیعت زباله رها می‌کنند جریمه‌هایی در نظر گرفت.