جواب فعالیت فصل 15 علوم هفتم | کتاب علوم هفتم از ۱۵ فصل مختلف تشکیل شده است. در هر فصل چالش‌ها و سوالاتی در قالب «فعالیت»، «گفتگو کنید» و «اطلاعات جمع‌آوری کنید» طرح شده که جواب آن‌ها به دانش‌آموز واگذار شده و در کتاب درسی بدون جواب هستند. بعضی از دانش‌آموزان در پاسخ دادن به این فعالیت‌ها دچار مشکل می‌شوند. اینجاست که استفاده از یک گام به گام قوی و مناسب به کمک دانش‌آموزان می‌آید.

ما در گروه آموزشی یک به یک اقدام به تالیف گام به گام علوم هفتم در قالب فصل‌های مختلف (۱ تا ۱۵) کردیم که در ادامه جواب فعالیت فصل 15 علوم هفتم یا به طور کلی گام به گام علوم هفتم فصل پانزدهم را مشاهده می‌کنید.

جواب فعالیت‌های فصل 15 علوم هفتم (صفحات 125 تا 129)

در ادامه هر صفحه را تفکیک‌شده و منظم همراه با تصاویر کاربردی و نوشته‌های مفید مشاهده خواهید کرد.

گام به گام علوم هفتم فصل پانزدهم بر پایه جدیدترین کتاب درسی علوم هفتم (1401-1402) تالیف و منتشر شده است.

جواب گفتگو کنید صفحه 125 علوم هفتم فصل پانزدهم

الف) هوا گرم و مرطوب شده و تصفیه می‌شود. یاخته‌هایی در مجاری تنفسی وجود دارند که ذرات گرد و غبار، باکتری و سایر ذرات خارجی را جذب و با کمک مژک‌ها آن‌ها را به طرف گلو برده و سپس وارد سیستم گوارش می‌شوند.

ب) تنفس از طریق بینی سالم‌تر از تنفس دهانی است. به این خاطر که در مسیر بینی، هوا تصفیه می‌شود. همچنین دمای آن تنظیم شده و مقدار اکسیژن بیشتری هم به بدن می‌رساند. همچنین تنفس دهانی مشکلات مختلفی مثل بوی بد دهان، خشکی لب‌ها، احتمال پوسیدگی دندان‌ها و… برای فرد ایجاد می‌کند.

جواب فعالیت صفحه 125 علوم هفتم

سوال اول) این غضروف‌های حلقوی ناقص کمک می‌کنند مسیر نای همیشه باز بماند و بسته نشود.

سوال دوم) خون تیره حاوی کربن‌دی‌اکسید را به کنار کیسه‌های هوایی می‌آورد تا آن را با کربن‌دی‌اکسید عوض کند و خون روشن و حاوی اکسیژن را از شش‌ها خارج کرده به سمت چپ قلب می‌برد.

جواب فعالیت صفحه 125 و 126 فصل 15 علوم هفتم

1- ۱) نای ۲)نایژه ۳) شش ۴) پرده دیافراگم ۵) قفسه سینه

۲- بادکنک‌ها باد می‌شوند.

۳- باد بادکنک‌ها خالی می‌شود.

۴- وقتی پرده را پایین می‌کشیم شبیه عمل دم است و وقتی پرده را رها می‌کنیم شبیه عمل بازدم است.

جواب فعالیت صفحه 126 علوم هفتم

1. استفاده از وسایل نقلیه عمومی مانند مترو و اتوبوس به جای استفاده از خودرو شخصی
2. معاینه فنی خودروها به طور مستمر و از رده خارج کردن خودروهای فرسوده
3. استفاده کمتر از سوخت‌هایی مثل بنزین و جایگزین کردن آن با سوخت‌هایی سالم‌تر
4. گسترش فضای سبز شهر و کاشت درختان متعدد

جواب اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه 126 علوم هفتم

دود سیگار نه تنها برای شخص مصرف‌کننده بسیار مضر است، بلکه به اطرافیان او نیز آسیب می‌رساند. افراد سیگاری مستعد ابتلا به بیماری‌های مختلف مثل سرطان ریه، لوزالمعده، مثانه و… مشکلات تنفسی، اختلالات گوارشی، احتمال سقط جنین در خانم‌ها و… هستند.

جواب سوال صفحه 126 علوم هفتم

سوال) به نظر شما هنگام صحبت کردن، دم انجام می‌دهیم یا بازدم؟

جواب: بازدم

جواب گفتگو کنید صفحه 127 کتاب درسی علوم هفتم

اکسیژن از طریق کیسه‌های هوایی موجود در شش‌ها وارد جریان خون شده و به یاخته‌ها می‌رسد. سپس کربن‌دی‌اکسید آزاد شده در یاخته‌ها توسط خون به کیسه‌های هوایی موجود در شش‌ها می‌رسد تا با فرایند بازدم وارد محیط شود.

جواب آزمایش کنید صفحه 127 کتاب درسی علوم هفتم

وقتی آهک در آب حل می‌شود، مقداری از آن در آب حل شده و مقداری دیگر به شکل رسوب ته ظرف باقی می‌ماند. زمانی که محلول را با کاغذ صافی صاف می‌کنیم، آب آهک شفافی را مشاهده می‌کنیم. اما وقتی با نی در آن می‌دمیم رنگ آن کدر می‌شود. علت این تغییر رنگ‌ها واکنش بین کربن‌دی‌اکسید موجود در بازدم و آهک و ایجاد رسوب است.

جواب آزمایش کنید صفحه 128 کتاب درسی علوم هفتم

سوال)‌ بخش‌های قشری و مرکزی را با هم مقایسه کنید:

به دلیل تجمع مویرگ‌های خونی بخش قشری تیره‌تر و بخش مرکزی روشن‌تر است. بخش مرکزی شکلی هرمی دارد و قاعده هر هرم به سمت قشر کلیه و راس آن به طرف مرکز کلیه است. همچنین انشعابات سرخرگ‌ها و سیاهرگ‌ها را فرا می‌گیرد.

سوال) لگنچه چه مشخصاتی دارد؟ سوراخ وسط آن به کجا وصل می‌شود؟

لگنچه قیفی شکل است و ساختمان آن به نحوی است که ادرار را جمع‌آوری کرده و به خارج از کلیه منتقل می‌کند. سوراخ وسط لگنچه به میزنای متصل است.

جواب اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه 129 کتاب درسی علوم هفتم

عمل دفع پوست توسط غده‌های عرق انجام می شود، یک فرد سالم روزانه تقریبا ۱۰۰ میلی‌لیتر عرق می‌کند. البته میزان عرق کردن افراد می‌تواند بر حسب شرایط محیطی و فعالیت‌های بدن تا چند لیتر نیز زیادتر شود. غده‌های ترشح‌کننده عرق به شکل پیچ در پیچ هستند و در عمق پوست انسان بوده و به سوراخ‌هایی در بیرون از پوست باز می‌شوند.

قسمت زیادی از عرقی که به سطح پوستمان می‌رسد، عرق نامحسوس است. زیرا بی‌درنگ تبخیر می‌شود و فقط زمانی می‌توانیم عرق خود را مشاهده کنیم که خیلی زیاد عرق کرده باشیم. ترشح عرق می‌تواند مقدار بسیار زیادی از مواد زائد و سموم بدن را دفع کند.

جواب فکر کنید صفحه 129 کتاب درسی علوم هفتم

1. آب به شکل‌های مختلف از بدن دفع می‌شود. مثلا کلیه‌ها آب را به صورت ادرار دفع می‌کنند. یا آب از سیستم گوارش همراه با مدفوع خارج می‌شود. مقدار اندکی هم از طریق تنفس یعنی بازدم دفع می‌شود.
2. با خوردن آب و سایر مایعات و خوردن مواد غذایی متنوع
3. خیر. یکسان نیست. میزان آب مصرفی به عوامل متعددی مانند فعالیت بدنی، سن، وضع سلامتی، بیماری‌ها و … بستگی دارد. فعالیت شدید بدنی، افزایش دفع آب از پوست و شش‌ها می‌شود. همچنین اسهال دفع آب را به مقدار زیادی افزایش می‌دهد. بنابراین بدن به مقدار بیشتری آب نیاز دارد.

جواب گفتگو کنید صفحه 129 کتاب درسی علوم هفتم

نگه داشتن ادرار به مدت طولانی در بدن، موجب رسوب بهضی از مواد مانند آهگ در مثانه می‌شود که به آن سنگ مثانه می‌گویند. سنگ مثانه یکی از سنگ‌های ادراری است که که در مثانه تشکیل می‌شود. یا سنگ‌هایی که از کلیه خارج شده و وارد مثانه می‌شود.

پایان کتاب درسی – امیدواریم به خوبی به مباحث درس علوم هفتم تسلط پیدا کرده باشید و این مطالب برایتان مفید بوده باشد. خوشحال می‌شویم در بخش نظرات موضوع را با ما و سایر کاربران یک به یک به اشتراک بگذارید.

جواب فعالیت فصل 14 علوم هفتم | کتاب علوم هفتم از ۱۵ فصل مختلف تشکیل شده است. در هر فصل چالش‌ها و سوالاتی در قالب «فعالیت»، «گفتگو کنید» و «اطلاعات جمع‌آوری کنید» طرح شده که جواب آن‌ها به دانش‌آموز واگذار شده و در کتاب درسی بدون جواب هستند. بعضی از دانش‌آموزان در پاسخ دادن به این فعالیت‌ها دچار مشکل می‌شوند. اینجاست که استفاده از یک گام به گام قوی و مناسب به کمک دانش‌آموزان می‌آید.

ما در گروه آموزشی یک به یک اقدام به تالیف گام به گام علوم هفتم در قالب فصل‌های مختلف (۱ تا ۱۵) کردیم که در ادامه جواب فعالیت فصل 14 علوم هفتم یا به طور کلی گام به گام علوم هفتم فصل چهاردهم را مشاهده می‌کنید.

جواب فعالیت‌های فصل 14 علوم هفتم (صفحات 117 تا 123)

در ادامه هر صفحه را تفکیک‌شده و منظم همراه با تصاویر کاربردی و نوشته‌های مفید مشاهده خواهید کرد.

گام به گام علوم هفتم فصل چهاردهم بر پایه جدیدترین کتاب درسی علوم هفتم (1401-1402) تالیف و منتشر شده است.

جواب سوال صفحه 117 علوم هفتم فصل چهاردهم

در فصل قبل گفتیم که مواد مغذی پس از گوارش جذب می‌شوند؛ اما این مواد چگونه به تک‌تک یاخته‌های بدن می‌رسند؟

به کمک دستگاه گردش خون.

جواب گفت‌وگو کنید صفحه 118 علوم هفتم

دستگاه گردش مواد به چند بخش نیاز دارد:

1. مایعی که مواد را به جریان بیندازد. (خون)
2. لوله‌هایی که خون در آن‌ها جریان داشته باشد (رگ)
3. عضوی که مانند یک تلمبه عمل کند و خون را در تمام بدن به گردش در بیاورد. (قلب)

جواب فعالیت صفحه 118 فصل 14 علوم هفتم

قلب انسان در سمت چپ قفسه سینه جای گرفته است. به شکلی که راس آن به سمت چپ و پایین قرار دارد. بخشی از قلب همواره در حال استراحت است و بخشی از آن همواره در حال فعالیت.

نبض یک فرد بالغ، حدودا ۶۰ تا ۸۰ ضربان در دقیقه است.

جواب اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه 119 علوم هفتم

در ابتدای بزرگ سرخرگ آئورت و سرخرگ ششی دریچه‌های سینی‌شکل وجود دارد. این دریچه‌ها زمان ورود خون به سرخرگ‌ها باز می‌شوند. این دریچه‌ها به این شکل هستند که از بازگشت خون از سرخرگ‌ها به داخل بطن‌ها جلوگیری می‌کنند.

دریچه‌های دهلیزی-بطنی یک‌طرفه خون را از دهلیزها به بطن‌ها عبور می‌دهند و سپس بسته می‌شوند. این دریچه‌ها متشکل از دریچه دولختی بین دهلیز چپ و بطن چپ و دریچه سه‌لختی بین دهلیز راست و بطن راست است. این دریچه‌ها بافت ماهیچه‌ای ندارند و جهت جریان خون آن‌ها را باز و بسته می‌کند. این دریچه‌ها به وسیله رشته‌هایی به برجستگی‌های ماهیچه‌ای دیواره داخلی قلب متصل هستند.

جواب آزمایش کنید صفحه 119 علوم هفتم

1. در قسمت شکمی، عروق کرونر به سمت چپ و پایین کشیده شده‌اند.
2. سرخرگ‌ها دیواره‌ ماهیچه‌ای، قطورتر و محکم‌تر دارند و دهانه رگ گرد و کوچک است. ولی سیاهرگ‌ها دیواره شل، نازک و نرم یا دهانه بیضی و بزرگ دارند.
3. در امتداد سوندی که به آرامی از سرخرگ‌ها وارد قلب کردیم قلب را برش می‌دهیم و دریچه بین دهلیز و بطن و دیواره بطن راست و چپ کاملاً مشخص می‌شوند.
4. قسمت سمت چپ و پایین ضحامت بیشتری دارند، زیرا در این قسمت دیواره بطن چپ قرار دارد که ضخیم‌ترین حفره قلب است.

جواب فعالیت صفحه 120 علوم هفتم

الف) غلط است. بزرگ سرخرگ آئورت خون روشنی دارد و در مقابل سرخرگ ششی خونی تیره دارد.

ب) خون‌اندام‌ها » سیاهرگ زیرین و زبرین » دهلیز راست » دریچه سه لختی » بطن راست دریچه سرخرگ ششی » سرخرگ ششی » شش‌ها » سیاهرگ ششی » دهلیز چپ » بطن چپ » دریچه سرخرگ آئورت » سرخرگ آنورت » تمام اندام‌ها

جواب فکر کنید صفحه 121 کتاب درسی علوم هفتم

1- انقباض دهلیزها (1/0 ثانیه): خون از دهلیز راست وارد بطن راست و از دهلیز چپ وارد بطن چپ می‌شود.
2- انقباض بطن‌ ها (3/0 ثانیه): خون از بطن راست وارد سرخرگ ششی و از بطن چپ وارد سرخرگ آئورت می‌شود.
3- استراحت عمومی یا انبساط عمومی قلب (4/0 ثانیه): خون از بزرگ سیاهرگ‌ها وارد دهلیز راست و از سیاهرگ‌های ششی وارد دهلیز چپ می‌شود.

جواب فعالیت صفحه 122 کتاب درسی علوم هفتم

جواب فعالیت صفحه 122 کتاب درسی علوم هفتم

سوال ۱) نبض در نقاط نبض به راحتی لمس می‌شود.

سوال ۲) چون نبض را بهتر احساس می‌کنیم مخصوصا در رگی که از روی یک استخوان عبور کرده باشد. تعداد نبض با ضربان قلب برابر است.

سوال ۳) هنگامی که بدن نیاز به خون و اکسیژن بیشتری داشته باشد، کار قلب زیاد شده و تندتر می‌زند. ورزش، هیجان، عصبانیت و زیاد خوردن غذا کار قلب را بیشتر می‌کنند و تعداد ضربان قلب را افزایش می‌دهند.

جواب اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه 123 کتاب درسی علوم هفتم

الف)

تعداد گلبول های قرمز خون حدود 5,000,000 (5 میلیون) عدد در هر میلی‌متر مکعب خون است.

تعداد گلبول‌های سفید خون حدود 7,000 (هفت هزار) عدد در هر میلی‌متر مکعب خون است.

تعداد پلاکت های خون حدود 200,000 تا 400,000 عدد در هر میلی‌متر مکعب خون است.

ب)

RBC مخفف یاخته قرمز خون (Red Blood Cell) است. این یاخته‌های قرمز اصلی‌ترین قسمت خون را تشکیل می‌دهند و دلیل قرمز بودن رنگ خون وجود این گویچه‌هاست.

WBC مخفف یاخته سفید خون (white Blood Cell) است. با اندازه‌گیری مقدار گویچه‌های سفید خون، می‌توان به وجود عفونت در بدن پی برد. به این خاطر که یاخته‌های سفید خون بخشی از سیستم دفاعی بدن هستند و در بیماری‌ها واکنش‌های متفاوتی از خودشان نشان می‌دهد.

جواب فعالیت فصل 13 علوم هفتم | کتاب علوم هفتم از ۱۵ فصل مختلف تشکیل شده است. در هر فصل چالش‌ها و سوالاتی در قالب «فعالیت»، «گفتگو کنید» ، «اطلاعات جمع‌آوری کنید» ، «فکر کنید» و… طرح شده که جواب آن‌ها به دانش‌آموز واگذار شده و در کتاب درسی بدون جواب هستند. بعضی از دانش‌آموزان در پاسخ دادن به این فعالیت‌ها دچار مشکل می‌شوند. اینجاست که استفاده از یک گام به گام قوی و مناسب به کمک دانش‌آموزان می‌آید.

ما در گروه آموزشی یک به یک اقدام به تالیف گام به گام علوم هفتم در قالب فصل‌های مختلف (۱ تا ۱۵) کردیم که در ادامه جواب فعالیت فصل 13 علوم هفتم یا به طور کلی گام به گام علوم هفتم فصل سیزدهم را مشاهده می‌کنید.

جواب فعالیت‌های فصل 13 علوم هفتم (صفحات 110 تا 116)

در ادامه هر صفحه را تفکیک‌شده و منظم همراه با تصاویر کاربردی و نوشته‌های مفید مشاهده خواهید کرد.

گام به گام علوم هفتم فصل سیزدهم بر پایه جدیدترین کتاب درسی علوم هفتم (1401-1402) تالیف و منتشر شده است.

جواب سوال صفحه 110 علوم هفتم فصل سیزدهم

دستگاه گوارش بخشی از سفر غذا است. غذا در این سفر چه تغییرهایی می‌کند و از چه جاهایی می‌گذرد؟

غذا ابتدا خرد شده و با تاثیر آنزیم‌ها و اسیدهای مختلفی که در بخش‌های گوناگون دستگاه گوارش ترشح می‌شوند، هضم می‌شود و آماده جذب در خون شده تا به تمام یاخته‌های بدن برسد. در این مسیر غذا از دهان، حلق، مری، معده، باریک‌روده و فراخ‌روده می‌گذرد و آن بخش از غذا که جذب نشده از مخرج خارج می‌شود.

جواب فکر کنید صفحه 110 علوم هفتم

دستگاه گوارش ما باید از قسمت‌های زیر تشکیل شود:

• دهان: برای خرد کرد و له کردن غذا
• مری: برای عبور غذا
• معده: برای گوارش مکانیکی و شیمیایی غذا
• روده: برای هضم نهایی غذا و جذب بیشترین مواد مغذی از غذاها
• مخرج: خروج و دفع ماده غذایی و موارد گوارش نیافته

جواب فعالیت صفحه 112 فصل 13 علوم هفتم

لوله گوارش ما انسان‌ها از دهان، مری، معده، باریک‌روده و فراخ‌روده تشکیل است. اما لوله گوارش این پرنده دهان، مری، چینه‌دان، سنگ‌دان، معده و روده دارد.

دستگاه گوارش انسان چینه‌دان و سنگ‌دان ندارد.

جواب سوال صفحه 112 علوم هفتم

سوال: ترشح بزاق دهان شما چه وقتی زیاد می‌شود؟

جواب: بعضی مواقع مانند دیدن غذا یا استشمام بوی غذا و خوردن غذا دهان بزاق بیشتری ترشح می‌کند. و اینکه هنگامی که انسان دچار استرس، هیجان یا عصبانیت می‌شود، این بزاق بیشتر از قبل ترشح می‌شود.

جواب فعالیت صفحه 112 علوم هفتم

در دو لوله آزمایشگاه یکی را مخلوطی از آب و نشاسته و دیگری را با مقداری مخلوط نشاسته و بزاق دهان پر می‌کنیم. کمی صبر کرده و در هر دو محلول، ید می‌ریزیم. می‌بینیم در ظرف محتوای بزاق تغییر رنگ مشاهده نمی‌شود. زیرا بزاق، نشاسته را به قند ساده تبدیل کرده ولی رنگ مخلوط آب و نشاسته در حضور ید، تغییر می‌کند.

جواب فکر کنید صفحه 112 علوم هفتم

الف)

• دندان‌های پیش لبه مسطح و تیز دارند و مناسب برای بریدن غذا هستند.
• دندان‌های نیش نوک تیزی دارند و برای خرد کردن، سوراخ کردن یا پاره کردن غذا به کار می‌روند.
• دندان‌های آسیای کوچک دو برجستگی دارند. با آن‌ها غذاها را جویده و آسیاب می‌کنیم.
• دندان‌های آسیای بزرگ چهار تا پنج برجستگی دارد و برای آسیاب کردن غذا استفاده می‌شود.

ب)

• دندان‌های پیش: ۸ عدد
• دندان‌های نیش: ۴ عدد
• دندان‌های آسیای کوچک: ۸ عدد
• دندان‌های آسیای بزرگ: ۱۲ عدد

جواب فکر کنید صفحه 113 کتاب درسی علوم هفتم

بله. در این شرایط به سرفه می‌افتیم.

هنگام بلع غذا، زبان کوچک به طرف بالا می‌رود و راه بینی را می‌بندد. راه نای هم با بالا آمدن حنجره و پایین رفتن اپی‌گلوت بسته می‌شود. به این شکل غذا وارد مری می‌شود.

هنگامی که راه نای به خوبی بسته نشود، غذا به جای ورود به مری وارد نای می‌شود و راه تنفس را می‌بندد. با سرفه غذایی که از مسیر خودش منحرف شده باز می‌گردد.

جواب اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه 114 کتاب درسی علوم هفتم

برای پیشگیری از بروز زخم معده باید به نکات زیر توجه کنید:

• عدم استعمال دخانیات مخصوصا سیگار
• دوری از استرس‌های کاذب و آسیب‌زننده
• پرخوری نکردن
• به مدت طولان گرسنه نماندن
• مصرف دارو فقط با تجویز پزشک (خودداری از مصرف خودسرانه داروها)
• خوردن و نوشیدن بعضی از خوراکی‌ها مثل نوشابه و کیک
• و…

جواب فکر کنید صفحه 115 کتاب درسی علوم هفتم

جواب سوال صفحه 115 کتاب درسی علوم هفتم

سوال: بخشی از سبزی که همراه نان و پنیر خورده‌اید در باریک‌روده گوارش نمی‌شود؛ فکر می‌کنید چرا؟

جواب: بیشتر سبزی‌ها از سلولز ساخته شده‌اند و سلولز در دستگاه گوارش ما انسان‌ها جذب نمی‌شود. چون آنزیمی برای گوارش سلولز در بدن وجود ندارد.

جواب سوال صفحه 116 کتاب درسی علوم هفتم

سوال: آیا می‌دانید وزن شما حاصل چه عواملی است؟

جواب: ژنتیک، وراثت، تغذیه، فعالیت‌های بدنی و… در وزن ما تاثیرگذار هستند.

جواب گفت‌وگو کنید صفحه 116 کتاب درسی علوم هفتم

الف)هر چقدر که استخوان‌ها درشت‌تر، ماهیچه‌ها بزرگتر، قد بلندتر، بافت چربی بیشتر و مقدار غذا بیشتر باشد، وزن بدن افزایش پیدا می‌کند. ورزش وزن را کنترل کرده و مانع افزایش وزن می‌شود. خوردن غذاهای پرکالری افزایش وزن بدن را به دنبال خواهد داشت.

ب) از موارد مظرح شده نوع و مقدار غذا، ورزش و فعالیت‌های بدنی و بافت چربی عواملی هستند که کنترل آن‌ها تحت اختیار خودمان است.

جواب فعالیت صفحه 116 کتاب درسی علوم هفتم

• ورزش‌های هوازی و تمرینات مقاومتی می‌تواند دیابت را کنترل کند.
• مصرف مقدار زیادی فیبر به کاهش وزن کمک می‌کند. فیبرها در میوه، سبزی، حبوبات و مغزها و… یافت می‌شود.
• مصرف غلات
• کاهش وزن
• استفاده از غذاهای سالم و متنوع

جواب فعالیت فصل 12 علوم هفتم | کتاب علوم هفتم از ۱۵ فصل مختلف تشکیل شده است. در هر فصل چالش‌ها و سوالاتی در قالب «فعالیت»، «گفتگو کنید» و «اطلاعات جمع‌آوری کنید» طرح شده که جواب آن‌ها به دانش‌آموز واگذار شده و در کتاب درسی بدون جواب هستند. بعضی از دانش‌آموزان در پاسخ دادن به این فعالیت‌ها دچار مشکل می‌شوند. اینجاست که استفاده از یک گام به گام قوی و مناسب به کمک دانش‌آموزان می‌آید.

ما در گروه آموزشی یک به یک اقدام به تالیف گام به گام علوم هفتم در قالب فصل‌های مختلف (۱ تا ۱۵) کردیم که در ادامه جواب فعالیت فصل 12 علوم هفتم یا به طور کلی گام به گام علوم هفتم فصل دوازدهم را مشاهده می‌کنید.

جواب فعالیت‌های فصل 12 علوم هفتم (صفحات 101 تا 109)

در ادامه هر صفحه را تفکیک‌شده و منظم همراه با تصاویر کاربردی و نوشته‌های مفید مشاهده خواهید کرد.

گام به گام علوم هفتم فصل دوازدهم بر پایه جدیدترین کتاب درسی علوم هفتم (1401-1402) تالیف و منتشر شده است.

جواب سوال صفحه 101 علوم هفتم فصل دوازدهم

چه موادی در غذاها وجود دارند که نیاز بدن ما را به ماده و انرژی، تامین و سلامت ما را حفظ می‌کنند؟

• آب و مواد معدنی
• ویتامین‌ها
• پروتئین
• کربوهیدرات
• چربی

جواب فعالیت صفحه 102 علوم هفتم

جواب آزمایش کنید صفحه 102 فصل ۱۲ علوم هفتم

با اضافه کردن لوگول (محلول ید) به برش‌های میوه‌هایی مثل خیار، نان، سیب‌زمینی، سیب، بلورهای بنفش یا آبی تیره در یاخته‌های سیب‌زمینی و نان مشاهده می‌شود. به این ترتیب با دیدن این مشاهده می‌توانیم نتیجه بگیریم که سیب‌زمینی و نان مقدار زیادی نشاسته دارند.

جواب سوال صفحه 102 علوم هفتم

سوال: چه خوراکی‌های دیگری می‌شناسید که نشاسته دارند؟

جواب: حبوبات، غلات و سبزیجات

سوال: نشاسته از چه چیزی ساخته شده است؟

جواب: مولکول‌های گلوگز به هم متصل می‌شوند و نشاسته را به وجود می‌آورند.

جواب فعالیت صفحه 102 علوم هفتم

سوال مهمی نیست و جواب ندارد.

جواب سوال صفحه 103 علوم هفتم

سوال: به جز روغن و کره، چه خوراکی‌های دیگری می‌شناسید که چربی دارند؟

جواب: تخم‌مرغ، آجیل، گردو، غذاهای دریایی، سویا و…

جواب آزمایش کنید صفحه 103 کتاب درسی علوم هفتم

جواب سوال صفحه 103 کتاب درسی علوم هفتم

سوال: در مصرف چربی‌ها به چه چیزهایی باید توجه کنیم؟

جواب: برای پیشگیری از ابتلا به بیماری‌های قلبی، از روغن‌های جامد استفاده نکنیم. بهتر است از چربی‌های اشباع‌نشده مثل روغن مایع استفاده کنیم.

جواب فعالیت صفحه 105 کتاب درسی علوم هفتم

در این شکل مرغ، ماهی، گوشت قرمز، غلات، بادام زمینی و حبوبات منبع پروتئین هستند.

پروتئین‌ها در بدن ما نقشی ساختاری دارند. اما همه آن‌ها توسط آمینواسیدها در بدن‌مان تولید نمی‌شوند. آمینواسیدهای ضروری با غذا وارد بدن ما می‌شوند. آمینواسیدها در انواع مختلفی از غذاها وجود دارند که باید با یک رژیم مناسب نیاز بدنمان به همه آن‌ها را رفع کنیم.

جواب سوال صفحه 105 کتاب درسی علوم هفتم

سوال: دانستید که غذاهای گیاهی نیز مانند غذاهای جانوری، منبع پروتئین‌اند. اما کدام یک منبع بهتری برای تأمین پروتئین‌های مورد نیاز بدن ما هستند؟

جواب: غذاهای جانوری

جواب فکر کنید صفحه 106 کتاب درسی علوم هفتم

الف) بیشتر پروتئین‌های گیاهی برخی از آمینواسیدهای ضروری را ندارند. اگر فرد هیچ نوع غذای جانوری مصرف نکند و فقط غذای گیاهی مصرف کند، بخشی از آمینواسیدهای ضروری را دریافت نخواهد کرد و بدنش در ساخت بعضی از یاخته‌ها و بافت‌ها با مشکل مواجه خواهد شد.

ب) این اشخاص باید برنامه غذایی خود را طوری تنظیم کنند که تمام آمینواسیدهای ضروری را از غذاهای گیاهای دریافت کنند و برنامه غذایی متنوعی داشته باشند.

جواب سوال صفحه 106 کتاب درسی علوم هفتم

سوال: ویتامین‌ها چه نقشی در بدن دارند و آن‌ها را در چه غذاهایی می‌توانیم پیدا کنیم؟

ما باید روزانه مقداری ویتامین مصرف کنیم چون بدنمان برای عملکرد درست و صحیح به ویتامین نیاز دارد.

ویتامین‌ها در غذاهای مختلفی مثل جگر، ماهی، حبوبات، غلات، تخم‌مرغ، میوه‌ها و سبزیجات وجود دارد.

جواب فعالیت صفحه 106 کتاب درسی علوم هفتم

جواب سوال صفحه 107 کتاب درسی علوم هفتم

سوال: مواد معدنی چگونه از خاک به بدن ما و جانوران دیگر وارد می‌شوند؟

جواب: این مواد با آب جذب گیاهان شده و در قسمت‌های مختلف آن ذخیره می‌شود. انسان و سایر جانداران با خوردن این گیاهان، مواد ذخیره شده در آن‌ها را وارد بدن خود می‌کنند.

جواب فعالیت صفحه 108 کتاب درسی علوم هفتم

نور خورشید به گیاهان می‌رسد. گیاه با کمک نور خورشید، آب و مواد معدنی‌ای که از خاک گرفته است، عمل فتوسنتز را انجام داده و غذا می‌سازد. این محصولات به شکل حبوبات، غلات و سبزیجات در اختیار انسان قرار می‌گیرد. به این شکل مواد معدنی از خاک به بدن انسان می‌رسند.

غذای حاصل از فتوسنتز گیاهان، می‌تواند مورد استفاده حیواناتی قرار گیرد که انسان از آن‌ها تغذیه می‌کند. محصولات این حیوانات و فرآورده‌های آن‌ها وارد بدن انسان شده و به این شکل مواد معدنی خاک به بدن انسان می‌رسد.

جواب سوال صفحه 108 کتاب درسی علوم هفتم

سوال: آب بدن ما چگونه تامین می‌شود؟

جواب: با خوردن آب و انواع نوشیدنی‌ها و همچنین خوردن غذاهای متنوع

جواب فعالیت صفحه 108 کتاب درسی علوم هفتم

الف) میوه یا سبزی را دقیق وزن می‌کنیم. بعد آن را در شرایط مناسب زیر حرارت قرار داده و خشک می‌کنیم. بعد از این کار دوباره آن را وزن می‌کنیم. تفاوت به دست آمده میزان آب موجود در میوه یا سبزی را نشان می‌دهد.

آیا نتایج گروه‌ها یکسان است؟

خیر. تفاوت نتایج به میزان خشک کردن و روش خشک کردن آن‌ها بستگی دارد.

ب) خیر. درست نیست. چون آب مورد نیاز بدن هر فرد به عوامل مختلفی بستگی دارد. مواردی مثل تغذیه، میزان سوخت و ساخت بدن، دما و رطوبت هوا. مقدار آبی که بدن هر فرد نیاز دارد به این عوامل بستگی دارد.

جواب فعالیت صفحه 109 کتاب درسی علوم هفتم

با کسب اطلاعاتی درباره مقدار و نوع مواد مغذی و مقدار انرژی خوراکی‌ها می‌توانیم ارزش غذایی آن‌ها را بفهمیم.

انرژی نکتار مخلوط سیب و موز ۴۵.۸ کیلوکالری است.

انرژی نوشابه گازدار با طعم پرتقالی ۵۱.۹ کیلوکالری است.

انرژی آب میوه با طعم هلو ۲۵ کیلوکالری است.

نتیجه می‌گیریم انرژی نکتار مخلوط سیب و موز و نوشابه گازدار با طعم پرتقالی از انرژی نوشیدنی‌های دیگر بیشتر است.

کتاب علوم هفتم از ۱۵ فصل مختلف تشکیل شده است. در هر فصل چالش‌ها و سوالاتی در قالب «فعالیت»، «گفتگو کنید» و «اطالعات جمع‌آوری کنید» که جواب آن‌ها به دانش‌آموز واگذار شده و در کتاب درسی بدون جواب هستند. بعضی از دانش‌آموزان در پاسخ دادن به این فعالیت‌ها دچار مشکل می‌شوند. اینجاست که استفاده از یک گام به گام قوی و مناسب به کمک دانش‌آموزان می‌آید. ما در گروه آموزشی یک به یک اقدام به تالیف گام به گام علوم هفتم در قالب فصل‌های مختلف (۱ تا ۱۵) کردیم که در ادامه جواب فعالیت فصل 11 علوم هفتم یا به طور کلی گام به گام علوم هفتم فصل یازدهم را مشاهده می‌کنید.

جواب فعالیت‌های فصل 11 علوم هفتم (صفحات 93 تا 98)

در ادامه هر صفحه را تفکیک‌شده و منظم همراه با تصاویر کاربردی و نوشته‌های مفید مشاهده خواهید کرد.

گام به گام علوم هفتم فصل یازدهم بر پایه جدیدترین کتاب درسی علوم هفتم (1401-1402) تالیف و منتشر شده است.

جواب سوال صفحه 93 علوم هفتم

با دقت به پوست دست خود نگاه کنید. آیا می‌توانید یاخته‌های پوست دستتان را ببینید؟

خیر. بیشتر یاخته‌ها با چشم دیده نمی‌شوند.

جواب فعالیت صفحه 93 علوم هفتم

با میکروسکوپی که در مدرسه دارید، روپوست برگ بعضی گیاهان، پوست داخلی و خارجی پیاز را مشاهده، و شکل یاخته‌های آنها را رسم کنید.

به شکل یاخته‌های روی برگ گیاه دقت کنید:

به شکل پوست پیاز توجه کنید:

جواب سوال صفحه 94 فصل 7 علوم هفتم

از دوره ابتدایی می‌دانید که هر یاخته در بدن شما ویژگی‌های یک موجود زنده را دارد، آیا این ویژگی‌ها را به خاطر می‌آورید؟

یاخته‌ها ویژگی‌هایی مثل تغذیه، حرکت، تولید مثل و تنفس دارند دقیقا به مانند دیگر موجودات زنده.

جواب فعالیت صفحه 94 علوم هفتم

همه یاخته‌ها هسته دارند و در بخش بین عشا و هسته همگی آن‌ها فضایی وجود دارد از سیتوپلاسم پر شده است.

جواب گفت‌وگو کنید صفحه 95 علوم هفتم

درباره عبارت زیر در گروه خود گفت‌وگو کنید:
یاخته‌های ماهیچه‌ای با یاخته‌های عصبی کاملا متفاوت‌اند.

اندازه و شکل خاص هر یاخته بر اساس کاری که انجام می‌دهد، مشخص می‌شود. یاخته‌های عصبی معمولا بلند و رشته مانند هستند و کار انتقال پیام عصبی را انجام می‌دهند. در مقابل، یاخته‌های ماهیچه‌ای دراز هستند و وظیفه‌شان حرکت دادن اندام‌های مختلف بدن است.

به این ترتیب نتیجه می‌گیریم یاخته‌ها در نوع کارشان، اندازه و شکل‌شان با هم تفاوت دارند. با وجود تفاوت‌های ذکرشده، همه یاخته‌ها در ۳ بخش غشای یاخته‌ای، سیتوپلاسم و هسته شبیه به هم هستند. به این ترتیب نمی‌توان گفت یاخته‌های ماهیچه‌ای و عصبی به طور کامل متفاوت هستند.

جواب اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه 95 علوم هفتم

در یک فعالیت گروهی و با مراجعه به اینترنت در مورد بزرگترین یاخته‌ها، تحقیق، و نتیجه را به کلاس گزارش کنید.

اندازه یاخته‌ها در جانداران مختلف متفاوت است. یاخته‌های ماهیچه‌ای پستانداران حدودا ۱۲ سانتی‌متر است و از بلندترین یاخته‌ها به حساب می‌آید. یا طول یاخته‌های عصبی بعضی از حیوانات به بیش از ۱ متر می‌رسد.

جالب است بدانید بزرگترین یاخته‌ها، یاخته تخم است. برای مثال یاخته تخمک در انسان تقریبا ۱۲ میکرون است و بدون میکروسکوپ و با چشم دیده می‌شود. بزرگترین تخم میان جانوران مربوط به تخم شترمرغ است و می‌توانیم نتیجه بگیریم بزرگترین یاخته دنیا تخم شترمرغ محسوب می‌شود.

جواب فعالیت صفحه 97 کتاب درسی علوم هفتم

جواب آزمایش کنید صفحه 97 کتاب درسی علوم هفتم

جواب فعالیت صفحه 98 کتاب درسی علوم هفتم

جواب فعالیت فصل 10 علوم هفتم | کتاب علوم هفتم از ۱۵ فصل مختلف تشکیل شده است. در هر فصل چالش‌ها و سوالاتی در قالب «فعالیت»، «گفتگو کنید» و «اطلاعات جمع‌آوری کنید» طرح شده که جواب آن‌ها به دانش‌آموز واگذار شده و در کتاب درسی بدون جواب هستند. بعضی از دانش‌آموزان در پاسخ دادن به این فعالیت‌ها دچار مشکل می‌شوند. اینجاست که استفاده از یک گام به گام قوی و مناسب به کمک دانش‌آموزان می‌آید.

ما در گروه آموزشی یک به یک اقدام به تالیف گام به گام علوم هفتم در قالب فصل‌های مختلف (۱ تا ۱۵) کردیم که در ادامه جواب فعالیت فصل 10 علوم هفتم یا به طور کلی گام به گام علوم هفتم فصل دهم را مشاهده می‌کنید.

جواب فعالیت‌های فصل 10 علوم هفتم (صفحات 83 تا 90)

در ادامه هر صفحه را تفکیک‌شده و منظم همراه با تصاویر کاربردی و نوشته‌های مفید مشاهده خواهید کرد.

گام به گام علوم هفتم فصل دهم بر پایه جدیدترین کتاب درسی علوم هفتم (1401-1402) تالیف و منتشر شده است.

جواب فعالیت صفحه 83 علوم هفتم فصل هشتم

در مناطق سردسیر، پوشش مردم به رنگ سیاه و تیره است. پشت‌بام خانه‌ها عایق‌بندی و ایزوگام می‌شوند تا جلوی نفوذ سرما را بگیرند. شوفاژ و بخاری بخش مهمی از تامین گرمای منزل را به عهده می‌گیرند. پنجره دوجداره یکی دیگر از تکنیک‌های جلوگیری از اتلاف انرژی است.

در مناطق گرمسیر مردم لباس‌هایی به رنگ روشن می‌پوشند. نیاز نیست مرتب خانه را گرم کنیم. تانکرهایی در پشت‌بام‌های مدارس تعبیه شدند که نیازی به آب‌گرم کن نخواهیم داشت.

جواب آزمایش کنید صفحه 83 علوم هفتم

دست راستمان آب ولرم را گرم و دست چپ‌مان آب ولرم را سرد احساس می‌کند.

جواب فعالیت صفحه 84 فصل 10 علوم هفتم

مراحل انجام کار به این شکل است که ابتدا:

• یک بالن آزمایشگاهی 500cc را انتخاب و آن را با یک محلول رنگی پر می‌کنیم.
• درپوشی از جنس چوب‌پنبه را به اندازه قطر یک لوله شیشه‌ای سوراخ کرده و این لوله را طوری نصب می‌کنیم که هیچ منفذی برای رد شدن محلول و هوا نباشد.
• کمی از محلول را درون لوله اضافه می‌کنیم.
• بالن‌مان را در مخلوط یخ و آب فرو می‌بریم. در مقابل سطح محلول رنگی، روی لوله را علامت گذاشته و عدد صفر را به آن نسبت می‌دهیم.
• بالن را داخل آب جوش می‌بریم و درست مقابل سطح آن، روی لوله علامت می‌گذاریم و عدد ۱۰۰ را به آن نسبت می‌دهیم.
• بین این دو علامت را به صد قسمت یکسان تقسیم می‌کنیم و هر قسمت را یک درجه سلسیوس می‌نامیم.

جواب فعالیت صفحه 84 علوم هفتم

جواب آزمایش کنید صفحه 85 علوم هفتم

جواب فکر کنید صفحه 85 علوم هفتم

الف) دمای آب کاهش پیدا کرده و دمای میخ افزایش پیدا می‌کند.

ب) آب انرژی از دست داده و میخ انرژی می‌گیرد.

جواب فعالت صفحه 86 کتاب درسی علوم هفتم

الف) از شکل می‌توانیم نتیجه بگیریم که جنبش مولکولی محفظه A بیشتر از جنبش مولکولی محفظه B است.

ب) به خاطر تماس دو محفظه با هم، جنبش مولکولی محفظه A کم و جنبش مولکولی محفظه B زیاد می‌شود.

پ) جنبش مولکولی دو قطعه با هم برابر خواهد شد.

جواب آزمایش کنید صفحه 87 کتاب درسی علوم هفتم

4) چوب کبریت متصل به مس زودتر از بقیه می‌افتد. سپس چوب کبریت متصل به آلومینیوم افتاده و در آخر چوب کبریت متصل به آهن می‌افتد.

جواب قسمت آخر: ما با سه میله مسی، آهنی و آلومینیومی سر و کار داریم. از بین این‌ها مس سریع‌تر و آهن کندتر از بقیه گرما را منتقل می‌کند. اینطور می‌توانیم بگوییم که رسانندگی گرمایی مس از آهن بیشتر است. در اخر باید بگوییم که رسانندگی گرمایی شیشه بسیار کم است و در نتیجه شیشه را عایق گرما در نظر می‌گیریم.

جواب فعالیت صفحه 88 کتاب درسی علوم هفتم

ظرف آن گروه که لیوان‌شان عایق بهتری است گرمای کمتری منتقل کرده و دمای آب داخل آن تغییر چندانی نداشته است.

اما ظرف آن گروهی که لیوان‌شان عایق خوبی برای گرما نیست، گرمای بیشتری انتقال داده و آب درون آن سرد شده است.

جواب آزمایش کنید صفحه 88 کتاب درسی علوم هفتم

۳) جوهر از بالای ظرف به سمت پایین می‌آید و بعد به طرف قسمتی از ظرف که بالای شمع قرار دارد می‌رود. در ادامه مجدد به طرف بالا حرکت می‌کند و حرکت آن چرخشی می‌شود و با خود جوهر را هم جا به جا می‌کند و موجب پخش شدن جوهر در آب می‌شود.

۴) علت این رفتار این است که مولکول‌های بخشی از آب که نزدیک شمع هستند زودتر از بقیه قسمت‌ها گرم می‌شوند. به این ترتیب سبک شده و به سمت بالا حرکت می‌کنند و آبی که قسمت دیگر ظرف قرار گرفته و خنک‌تر است، جای آن را می‌گیرد. به همین خاطر آب درون ظرف حرکت چرخشی پیدا کرده و با خود جوهر را نیز جا به جا می‌کند و باعث پخش شدن آن در آب می‌شود.

جواب فعالیت صفحه 88 کتاب درسی علوم هفتم

ماسه خیلی زودتر از آب گرم می‌شود و دمای آن بالا می‌رود. به همین خاطر ماسه بیشتر از آب انرژی خورشید را جذب می‌کند.

جواب فکر کنید صفحه 89 کتاب درسی علوم هفتم

می‌دانیم که در طول روز، دمای خشکی بیشتر از دمای آب دریاست. یعنی هوای بخش خشکی گرم‌تر و سبک‌تر از هوای مجاور دریاست. به همین خاطر هوای مجاور خشکی بالا رفته و هوای مجاور دریا جای آن را می‌گیرد. به این شکل هوا از طرف دریا به سمت خشکی حرکت می‌کند.

در طول شب، دمای هوای اطراف دریا گرم‌تر و سبک‌تر از دمای هوای مجاور خشکی است. به این خاطر هوای مجاور دریا بالا رفته، سپس هوای مجاور خشکی جای آن را می‌گیرد و هوا از طرف خشکی به سمت دریا حرکت می‌کند. دلیل سردتر بودن آب در روز و گرم‌تر بودن آب در شب نسبت به خشکی این است که آب دیرتر گرم شده و دیرتر نیز گرمای خود را از دست می‌دهد.

جواب خود را بیازمایید صفحه 89 کتاب درسی علوم هفتم

در این مثال گرما به شکل همرفت منتقل می‌شود و بخش‌هایی از اتاق که با رادیاتور فاصله دارند را گرم می‌کند. به این شکل که ابتدا رادیاتور هوای بالای آن را گرم کرده، منبسط و سبک کرده و به طرف بالا حرکت می‌کند. هوای سرد اطراف که چگالی بیشتری دارد جای آن را گرفته و این پدیده مرتب تکرار می‌شود. به این شکل هوای بخش‌هایی از اتاق که دور از رادیاتور هستند نیز گرم می‌شوند.

جواب فعالیت صفحه 89 کتاب درسی علوم هفتم

بله. گرمای اتو را پشت دست خودمان احساس می‌کنیم.

اما انتقال گرما از طریق رسانش یا همرفت صورت نگرفته است.

چون در روش رسانش ، گرما از یک قسمت جسم به قسمت دیگر آن منتقل می‌شود، ولی در این مورد انتقال گرما در یک جسم مشخص نیست.

در روش همرفت هم قسمتی از مایع یا گاز که گرم شده، به سمت بالا حرکت کرده و قسمت‌های اطراف که سردتر هستند، جای آن را می‌گیرند. در این آزمایش گرما از کف اتو به پایین منتقل شده است (که دست ما است) به این ترتیب انتقال گرما به روش تابش صورت گرفته است.

جواب فکر کنید صفحه 90 کتاب درسی علوم هفتم

جواب آزمایش کنید صفحه 90 کتاب درسی علوم هفتم

جواب فعالیت فصل 9 علوم هفتم | کتاب علوم هفتم از ۱۵ فصل مختلف تشکیل شده است. در هر فصل چالش‌ها و سوالاتی در قالب «فعالیت»، «گفتگو کنید» و «اطلاعات جمع‌آوری کنید» طرح شده که جواب آن‌ها به دانش‌آموز واگذار شده و در کتاب درسی بدون جواب هستند. بعضی از دانش‌آموزان در پاسخ دادن به این فعالیت‌ها دچار مشکل می‌شوند. اینجاست که استفاده از یک گام به گام قوی و مناسب به کمک دانش‌آموزان می‌آید.

ما در گروه آموزشی یک به یک اقدام به تالیف گام به گام علوم هفتم در قالب فصل‌های مختلف (۱ تا ۱۵) کردیم که در ادامه جواب فعالیت فصل 9 علوم هفتم یا به طور کلی گام به گام علوم هفتم فصل نهم را مشاهده می‌کنید.

جواب فعالیت‌های فصل 9 علوم هفتم (صفحات 73 تا 79)

در ادامه هر صفحه را تفکیک‌شده و منظم همراه با تصاویر کاربردی و نوشته‌های مفید مشاهده خواهید کرد.

گام به گام علوم هفتم فصل نهم بر پایه جدیدترین کتاب درسی علوم هفتم (1401-1402) تالیف و منتشر شده است.

جواب سوال صفحه 73 علوم هفتم فصل هشتم

سوال: آیا می‌دانید منابع انرژی و استفاده درست از آنها در تداوم زندگی بشر چه نقش مهمی دارد؟

زندگی ما انسان‌ها بدون کمک گرفتن از منابع انرژی ناممکن است. به همین خاطر باید به درستی از منابع انرژی استفاده کنیم و تلاش کنیم تا آن را برای نسل‌های آینده حفظ کنیم. به این ترتیب امکان ادامه زندگی برای بشر فراهم خواهد شد.

جواب فعالیت صفحه 73 و 74 علوم هفتم

الف و ب)

الف) 82.74٪ کل انرژی جهان از سوخت‌های فسیلی تامین می‌شود. کافی‌ست زغال‌سنگ، نفت و گاز طبیعی را با هم جمع کنیم.

ب) به مقدار 7.78٪ کمتر از قبل شده است. به این خاطر که سوخت‌های فسیلی از منابع تجدید نشدنی هستند و تمام می‌شوند.

پ) بیشترین کاهش مصرف انرژی = سوخت‌های فسیلی

کمترین کاهش مصرف انرژی = سوخت‌های تجدیدپذیر

ت) درصد مصرف انرژی در ایران برای هر کدام از سوخت‌‌ها با توجه به آمار رسمی کشور به این شکل است:

1. گاز طبیعی = ۶۶/۹۶٪
2. برق آبی = ۱/۳۴٪
3. نفت = ۳۰/۷۱٪
4. هسته‌ ای = ۰/۵۸٪
5. زغال سنگ = ۰/۳۳٪
6. انرژی‌های خورشیدی، باد، … = ۰/۰۴٪

جواب فعالیت صفحه 74 و 75 فصل 9 علوم هفتم

آب داخل مخزن با دریافت گرما از سوخت فسیلی به شکل بخار پرفشار درمی‌آید. این بخار باعث چرخاندن توربین می‌شود. همانطور که می‌بینید توربین به یک مولد وصل است. مولد انرژی الکتریکی تولید می‌کند و آن را در اختیار خطوط انتقال انرژی می‌گذارد. بخار بعد از اینکه از توربین عبور کرد داخل دستگاهی با نام چگالنده تبدیل به آب می‌شود و این چرخه همینطور ادامه پیدا می‌کند.

حالا بیایید مزایا و معایب سوخت‌های فسیلی برای تولید انرژی الکتریکی را بررسی کنیم.

مزایای سوخت‌های فسیلی

1. فراوان هستند. 2. قیمت مناسبی دارند و ارزان هستند. 3. در دسترس هستند و تهیه آن‌ها به سادگی انجام می‌شود.

معایب سوخت‌های فسیلی

1. منابع سوخت‌های فسیلی محدود هستند و روزی به پایان می‌رسند.
2. سوخت‌های فسیلی هوا را آلوده می‌کنند.
3. سوخت‌های فسیلی باعث گرم شدن زمین می‌شوند چون گازهای گلخانه‌ای تولید می‌کنند.

جواب فعالیت صفحه 75 علوم هفتم

الف) 330000000 تقسیم بر 20000 = 16500 ||| به 16500 تانکر نیاز است.

ب) عبور این تعداد تانکر در روز که تعدادشان هم زیاد است خطرناک است و ممکن است در جاده تصادف کنند و منفجر شوند. و اینکه تاثیر منفی بسیار زیادی بر آلودگی هوا می‌گذارند.

پ) آسیب به خطوط لوله نفتی اثرات منفی بسیار زیادی در محیط زیست دارد. برای مثال می‌توانیم به آلودگی آإ‌های مسموم شدن حیوان‌ها اشاره کنیم. و اینکه بروز مشکل خطوط لوله نفت امکان دارد باعث آتش‌سوزی آن شده و گونه‌های گیاهی مختلفی را از بین ببرد. و در آخر هم باید بگوییم آسیب دیدن این لوله‌ها موجب هدر رفتن و از بین رفتن مقادیر زیادی از منابع نفتی با ارزش می‌شود.

جواب فعالیت صفحه 76 علوم هفتم

الف)

مزایای سوخت‌های هسته‌ای

فقط با داشتن مقدار کمی سوخت هسته‌ای می‌توان انرژی بسیار زیادی به دست آورد.

سوخت‌های هسته‌ای، محیط زیست را آلوده نمی‌کنند. (چون که گازهای آلوده‌کننده محیط زیست تولید و انتشار نمی‌دهند.)

معایب سوخت‌های هسته‌ای

از لحاظ امنیت جانی مشکل‌ساز هستند چون سوخت‌های هسته‌ای پرتوزا و بسیار خطرناک به حساب می‌آیند.

روند آماده کردن سوخت‌های هسته‌ای کاری بسیار پیچیده و دشوار است.

در نیروگاه‌های هسته‌ای هنگام تولید انرژی الکتریکی بخش زیادی از انرژی تلف می‌شود و بدون استفاده می‌ماند.

نگهداری و حفاظت از راکتورهای هسته‌ای، کاری دشوار و به شدت پرهزینه است.

ب)

کاهش اتلاف انرژی با کمک سیم‌های انتقال برق به کمک علوم نوین و پیشرفته.

خاموش کردن لامپ‌های اضافی و بدون استفاده برای کاهش مصرف برق.

استفاده از لامپ‌های پربازده

ایجاد فاصله استاندارد و مناسب بین وسایل گرمازا و سرمازا

جواب فعالیت صفحه 77 علوم هفتم

الف) سال 1389 (211 میلیارد دلار) و سال 1383 (33 میلیارد دلار)

ب) جنبه‌های زیست محیطی، قیمت سوخت‌های فسیلی، ارزان شدن فناوری‌های جدید، بهره‌برداری از انرژ‌ی‌های تجدیدپذیر و در دسترس بودن برخی از آنها موجب رونق سرمایه‌گذاری در صنایع انرژی تجدیدپذیر و بهره‌برداری از این انرژی شده است.

پ) بررسی‌ها نشان می‌دهد حدود ۸۵ هزار مگاوات ظرفیت کل نیروگاه‌های کشور است که بر اساس قانون برنامه ششم توسعه می بایست، حدود چهار هزار مگاوات از نیروگاه ها تبدیل به نیروگاه تجدیدپذیر می‌شد. اما حالا تقریبا چیزی بیش از ۸۰۰ مگاوات نیروگاه تجدیدپذیر در کشور وجود دارد.

هرچند معاون سازمان انرژی‌های تجدید پذیر وزارت نیرو گفته است: با افزایش نرخ ارز، قیمت تجهیزات مورد نیاز برای ساخت نیروگاه‌های تولید انرژی تجدیدپذیر که بیشترشان تولید داخل کشور هستند، افزایش چندانی نداشته است. در نتیجه هزینه سرمایه‌گذاری در این بخش به شدت کم شده است، اما روند فعلی بیانگر آن است که عقب‌ماندگی زیادی در این بخش وجود دارد.

جواب فکر کنید صفحه 78 کتاب درسی علوم هفتم

پاسخ این سوال به شهر محل زندگی شما بستگی دارد.

ایران از نظر مقدار انرژی خورشیدی بین بهترین و موفق‌ترین کشورها قرار می‌گیرد. اقلیم مناسب و تابش آفتاب در بیشتر مناطق ایران و در بیشتر فصل‌های سال زمینه خوبی برای استفاده از انرژی خورشیدی فراهم کرده است.

ایران در کمربند خورشیدی قرار گرفته و تعداد بسیار زیادی زمین بدون استفاده در نواحی مختلف کشور وجود دارد که می‌توان آن‌جاها اقدام به ساخت نیروگاه‌های خورشیدی کرد.

جواب فکر کنید صفحه 79 کتاب درسی علوم هفتم

بله. موافقیم. همواره بخشی از تابش خورشید به انرژی باد تبدیل می‌شود. باد هوای متحرک است و در اثر گرم شدن سطوح ناهموار روی زمین در برابر نور خورشید به وجود می‌آید. از آنجا که سطوح زمین دارای انواع متنوعی از خشکی و آب هستند. لذا انرژی خورشید را به صورت بسیار متفاوت جذب می‌کنند. هوای گرم شده منبسط شده و به سمت بالا جابجا می‌شود و هوای خنک که سنگین‌تر است، جای هوای گرم را می‌گیرد و در نتیجه، باد به وجود می‌آید.

جواب فعالیت فصل 8 علوم هفتم | کتاب علوم هفتم از ۱۵ فصل مختلف تشکیل شده است. در هر فصل چالش‌ها و سوالاتی در قالب «فعالیت»، «گفتگو کنید» و «اطلاعات جمع‌آوری کنید» طرح شده که جواب آن‌ها به دانش‌آموز واگذار شده و در کتاب درسی بدون جواب هستند. بعضی از دانش‌آموزان در پاسخ دادن به این فعالیت‌ها دچار مشکل می‌شوند. اینجاست که استفاده از یک گام به گام قوی و مناسب به کمک دانش‌آموزان می‌آید.

ما در گروه آموزشی یک به یک اقدام به تالیف گام به گام علوم هفتم در قالب فصل‌های مختلف (۱ تا ۱۵) کردیم که در ادامه جواب فعالیت فصل 8 علوم هفتم یا به طور کلی گام به گام علوم هفتم فصل هشتم را م شاهده می‌کنید.

جواب فعالیت‌های فصل 8 علوم هفتم (صفحات 63 تا 72)

در ادامه هر صفحه را تفکیک‌شده و منظم همراه با تصاویر کاربردی و نوشته‌های مفید مشاهده خواهید کرد.

گام به گام علوم هفتم فصل هشتم بر پایه جدیدترین کتاب درسی علوم هفتم (1401-1402) تالیف و منتشر شده است.

جواب فعالیت صفحه 63 علوم هفتم فصل هشتم

جواب فکر کنید صفحه 64 علوم هفتم

مقدار کار انجام‌شده به نیرویی که برای انجام آن کار صرف شده و مقدار جا به جایی جسم بستگی دارد. با اندازه‌گیری این دو و حاصل ضرب آن‌ها مقدار کار انجام شده را بدست می‌آویریم.

جواب خود را بیازمایید صفحه 66 فصل 7 علوم هفتم

جواب خود را بیازمایید صفحه 66 علوم هفتم

۱ – با دقت در فرض‌های مسئله داریم:

نیروی وارد شده از طرف شخص به جعبه، ۳۲۵ نیوتون است.

جا به جایی جعبه درجهت نیروی وارد شده به آن ۲ متر است.

این مقادیر را در رابطه کار جایگزاری می‌کنیم:

کار = نیرو * جا به جایی >>> کار = ۳۲۵ * ۲ =650j

۲ – می‌توان با اعمال نیروی ۱۰۰ نیوتونی جسم را تا ارتقاع یک متری به صورت قائم بلند کرد. و اینکه می‌توان با اعمال 50 نیوتون نیرو، جسم را روی سطح شیب‌دار به اندازه ۲ متر هل داد.

در هر دو روش مقدار کار انجام شده یکسان است. چون:

کار = نیرو* جابه‌جایی در جهت نیرو

کار انجام شده در امتداد قائم = 100N* 1m= 100j

کار انجام شده در امتداد سطح شیب‌دار = 50N * ۲m= 100j

ما جا‌به‌جایی جسم روی سطح شیب‌دار را توصیه می‌کنیم. چون نیروی کمتری نیاز دارد و راحت‌تر انجام می‌شود.

جواب فعالیت صفحه 67 علوم هفتم

جواب فکر کنید صفحه 67 علوم هفتم

جواب فعالیت صفحه 68 کتاب درسی علوم هفتم

الف) وقتی روی یک جسم کار انجام می‌شود، انجام کار باعث حرکت جسم می‌شود. به این ترتیب جسم موردنظر انرژی جنبشی به دست می‌آورد. جسم با داشتن انرژی جنبشی می‌تواند حرکت کند. اگر این جسم به جسم‌های دیگر برخورد کند به آن‌ها نیرو وارد می‌کند و اگر موجب جا به جایی اجسام شود، روی آن‌ها کار انجام داده است.

ب) جسمی که انرژی دارد، با وارد کردن نیرو به جسم دیگر، روی آن کار انجام می‌دهد. به این معنی که انرژی خود را به جسم دیگر منتقل می‌کند.

جواب آزمایش کنید صفحه 68 کتاب درسی علوم هفتم

جواب فکر کنید صفحه 69 کتاب درسی علوم هفتم

به دلیل افزایش ارتفاع موقع بالا بردن سنگ، انرژی پتانسیل گرانشی آن زیاد شده و با رها شدن آن، این انرژی پتانسیل گرانشی به انرژی جنبشی تبدیل می‌شود.

جواب خود را بیازمایید صفحه 70 کتاب درسی علوم هفتم

جواب خود را بیازمایید صفحه 71 کتاب درسی علوم هفتم

طبق اطلاعاتی که کتاب درسی در اختیار ما قرار داده است به موارد زیر می‌رسیم:

• مقدار انرژی‌ای که بدن ما با خوردن یک تخم‌مرغ آِب‌پز کسب می‌کند، برابر است با: 6.8 * 60 = 408KJ
• مقدار انرژی‌ای که بدن ما با خوردن یک گوجه فرنگی کسب می‌کند، برابر است با: 0.9 * 50 = 45KJ
• مقدار انرژی‌ای که بدن ما با خوردن یک نان لواش کسب می‌کند، برابر است با: 11.3 * 100 = 1130KJ

مقدار انرژی‌ای که بدن ما با خوردن یک تخم‌مرغ آب‌پز، یک نان لواش و یک گوجه‌فرنگی کسب می‌کند، برابر است با:

408 + 45 +1130 = 1583KJ

جواب فعالیت صفحه 72 کتاب درسی علوم هفتم

فهرستی از غذاهایی را که در یک روز معین مصرف می‌کنید، به همراه مقدار تقریبی آن‌ها تهیه کنید. با توجه به این فهرست تعیین کنید که در این وز معین، بدن شما چه مقدار ار

جواب فکر کنید صفحه 72 کتاب درسی علوم هفتم

انرژی نورانی خورشید در گیاه به انرژی پتانسیل شیمیایی تبدیل می‌شود. گیاه با استفاده از انرژی پتانسیل شیمیایی حاصل از عمل فتوسنتز و انرژی پتانسیل شیمیایی املاح معدنی موجود در خاک، رشد می‌کند. با افزودن این سبزیجات به غذا، انرژی شیمیایی آنها در بدن ذخیره شده و هنگام انجام فعالیت به انرژی جنبشی (حرکتی) تبدیل می‌شود.

جواب فکر کنید صفحه 72 کتاب درسی علوم هفتم

متخصصان تغذیه می‌گویند باید یک سوم انرژی دریافتی روزانه از وعده صبحانه باشد. پس این میزان کافی نیست. آن 1387 کیلوژول انرژی خیلی کمتر از یک سوم انرژی مورد نیاز یک نوجوان فعال در طول روز است و باید بیشتر از این میزان مصرف کند.

کتاب علوم هفتم از ۱۵ فصل مختلف تشکیل شده است. در هر فصل چالش‌ها و سوالاتی در قالب «فعالیت»، «گفتگو کنید» و «اطالعات جمع‌آوری کنید» که جواب آن‌ها به دانش‌آموز واگذار شده و در کتاب درسی بدون جواب هستند. بعضی از دانش‌آموزان در پاسخ دادن به این فعالیت‌ها دچار مشکل می‌شوند. اینجاست که استفاده از یک گام به گام قوی و مناسب به کمک دانش‌آموزان می‌آید. ما در گروه آموزشی یک به یک اقدام به تالیف گام به گام علوم هفتم در قالب فصل‌های مختلف (۱ تا ۱۵) کردیم که در ادامه جواب فعالیت فصل 7 علوم هفتم یا به طور کلی گام به گام علوم هفتم فصل هفتم را مشاهده می‌کنید.

جواب فعالیت‌های فصل 7 علوم هفتم (صفحات 54 تا 61)

در ادامه هر صفحه را تفکیک‌شده و منظم همراه با تصاویر کاربردی و نوشته‌های مفید مشاهده خواهید کرد.

گام به گام علوم هفتم فصل هفتم بر پایه جدیدترین کتاب درسی علوم هفتم (1401-1402) تالیف و منتشر شده است.

جواب سوال صفحه 54 علوم هفتم

آیا می‌دانید آب مصرفی خانواده شما از کجا تامین می‌شود؟

آب رودخانه‌ها که پشت سدها ذخیره می‌شوند + از آب‌های زیرزمینی آزاد.

آیا اهمیت آب‌های زیرزمینی را می‌دانید؟

آب‌های زیرزمینی در مقایسه با آب‌های سطحی، آلودگی کمتر و مواد معدنی بیشتری دارند. همچنین مانند آب دریاها شور نیستند.

جواب سوال صفحه 55 علوم هفتم

به نظر شما در خاک مناسب کشاورزی، مقدار رس و ماسه باید چگونه باشد؟

به این خاطر که نفوذپذیری رس کم و نفوذپذیری ماسه زیاد است. خاکی که مقدار رس آن بیشتر و مقدار ماسه آن کمتر باشد، برای کشاورزی مناسب‌تر است.

جواب فعالیت صفحه 55 فصل 7 علوم هفتم

مقدار نفوذ آب در دامنه الف که پوشش گیاهی دارد، بیشتر است. زیرا ریشه گیاهان موجب می‌شود که آب به داخل زمین انتقال پیدا کند. به علاوه وجود پوشش گیاهی در دامنه کوه، موجب می‌شود که سرعت جریان آب در سطح زمین کم شود. و به این ترتیب آب، زمان کافی برای نفوذ به لایه‌های زیرین خاک را پیدا خواهد کرد.

احداث سد در کدام دامنه بیشتر مورد نیاز است؟

در دامنه ب، زیرا در این دامنه که فاقد پوشش گیاهی است، احداث سد موجب مهار آب‌های سطحی و تامین آب کشاورزی و آشامیدنی می‌شود.

جواب آزمایش کنید صفحه 55 علوم هفتم

آب از گلدانی که دارای ماسه بیشتری است و خاک رس ندارد زودتر خارج می‌شود. به این دلیل که ذرات ماسه نسبت به ذرات خاک رس درشت‌تر هستند و بین این ذرات فضای خالی بیشتری وجود دارد. در نتیجه آب از میان این ذرات با سرعت بالاتری عبور می‌کند و از داخل گلدان خارج می‌شود.

۵- کدام نمونه خاک برای کشاورزی مناسب‌تر است؟ چرا؟

خاک گلدانی برای کشاورزی مناسب‌تر است که هم دارای ماسه و هم دارای رس باشد. زیرا در خاکی که ترکیبی از ماسه و رس است، حجم ذخیره آب و سرعت نفوذ آب بیشتر

جواب فکر کنید صفحه 56 علوم هفتم

الف) هر چقدر شیب زمین کمتر باشد، سرعت جریان آب هم کمتر می‌شود و آب زمان بیشتری برای نفوذ به درون خاک دارد. به این ترتیب نتیجه می‌گیریم نفوذ آب درون خاک در زمین‌های با شیب کم، بیشتر است.

ب) به این خاطر که اگر نفوذپذیری خاک زیاد باشد، آب خیلی سریع به درون آن نفوذ کرده و به لایه‌های زیرین خاک می‌رسد. به این ترتیب گیاه فرصت کافی برای جذب آب را نخواهد داشت و آب از دسترس ریشه گیاه خارج خواهد شد.

جواب آزمایش کنید صفحه 56 علوم هفتم

جواب فکر کنید صفحه 57 کتاب درسی علوم هفتم

الف) نفودپذیری و میزان فضاهای خالی در شکل ۲ بیشتر است. چون وجود ذرات ریز در شکل ۱ فضاهای خالی موجود بین آن‌ها را پر می‌کند.

ب) خاک شکل ۲. چون ذرات آن تقریبا هم‌اندازه و بزرگ و درشت هستند و آب بین آن‌ها بیشتر نفوذ می‌کند.

جواب فعالیت صفحه 57 کتاب درسی علوم هفتم

جواب اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه 58 کتاب درسی علوم هفتم

در مورد عمق چاه‌های آب محل سکونت خود، تحقیق و نتیجه را در کلاس گزارش کنید.

عمق چاه‌ها در مناطق خشک بالای ۱۵۰ متر و در مناطق مرطوب کمتر از ۱۰۰ متر است. در ایران چون از آب‌های زیرزمینی بی‌رویه استفاده شده است، باید چاه‌ها را عمیق تر حفر کنند. مثلا در تهران بخش عمده‌ی چاه های آب در آبخوان اصلی دشت تهران، در زمین‌های آبرفتی و آبخوان آزاد و با متوسط عمق ۲۵۰ متر و حداکثر عمق ۳۰۰ متر حفاری شده‌اند. اکنون ۴۴۱ حلقه چاه عمیق آب در تهران استفاده می‌شود.

تهران: بخش اعظم (بیش از 70%) آب شرب استان تهران از طریق منابع آب سطحی (سدها) تامین می‌شود و مابقی آن از طریق آبهای زیرزمینی.
اصفهان: بخش اعظم (بیش از 85%) نیاز آبی اصفهان از منابع آب سطحی (تصفیه خانه آب باباشیخعلی از سد چم آسمان) تامین می‌شود و مابقی از آبهای زیرزمینی (چاه‌های فِلمن و …) تأمین می‌شود.
قم: بخش اعظم (85%) آب مصرفی استان قم از منابع آب سطحی (سرشاخه‌های دز و سد 15 خرداد) تامین می‌شود.

جواب فکر کنید صفحه 58 کتاب درسی علوم هفتم

عمق سطح ایستایی به چه عواملی بستگی دارد؟ توضیح دهید.

عمق سطح ایستایی در هر منطقه متفاوت است و به عوامل مختلفی بستگی دارد.

• میزان بارندگی: هر چه بیشتر باشد، عمق سطح ایستایی کمتر می‌شود.
• ارتفاع زمین از سطح دریا: عمق سطح ایستایی در ارتفاعات بیشتر است.
• میزان نفوذ پذیری خاک: عمق سطح ایستایی در خاک‌هایی که نفوذپذیری بالایی دارند کمتر است.
• میزان برداشت از آب‌های زیرزمینی: هر چه برداشت بیشتر باشد، عمق سطح ایستایی نیز بیشتر است.
• فاصله از دریا: مناطق نزدیک به دریا عمق سطح ایستایی کمتری دارند.

جواب اطلاعات جمع ‌آوری کنید صفحه 58 کتاب درسی علوم هفتم

در استان تهران، تامین آب مصرفی بیشتر از سدها و آب‌های سطحی انجام می‌شود.

جواب گفت‌وگو کنید صفحه 59 کتاب درسی علوم هفتم

برداشت بی‌رویه از آب‌های زیرزمینی باعث بروز چه مشکلاتی می‌شود؟

برداشت بی‌رویه آب‌های زیرزمینی مشکلات متعددی ایجاد می‌کنند که بعضی از آن‌ها عبارتند از:

• پایین رفتن سطح ایستایی زمین
• شور شدن ذخایر آبی شیرین
• نشست زمین‌های منطقه و آسیب دیدن بناها و ساختمان‌ها
• کاهش سطح تامین آب
• فشردگی خاک

جواب فعالیت صفحه 60 کتاب درسی علوم هفتم

آیا می‌دانید منشا آن‌ها کجاست؟

آب با عبور کردن از روی سنگ و خاک، مواد معدنی‌ای همچون کلسیم و منیزیوم را در خود حل می‌کند. دو عنصری که منجر به سختی آب می‌شوند کلسیم بی کربنات محلول در آب را تولید می‌کنند که به خاطر حرارت کتری یا سماور ته‌نشین می‌شود. پس نتیجه می‌گیریم این املاح منشا رسوبات داخل کتری یا سوار هستند.

چگونه می‌توانیم آن‌ها را از بین ببریم؟

روش‌های مختلفی برای از بین رسوبات داخل سماور یا کتری وجود دارد. یکی از این راه‌ها استفاده از سرکه است. برای انجام این کار کافی‌ست کمی سرکه داخل سماور یا کتری بریزیم و آن را حدود ۱۰ تا ۱۵ دقیقه بجوشانیم. بعد کتری یا سماور را شسته و آن را خشک کنیم.

جواب آزمایش کنید صفحه 60 کتاب درسی علوم هفتم

3) وقتی تخم‌مرغ را در سرکه می‌گذاریم، حباب‌هایی در اطراف تخم‌مرغ به وجود می‌آید. با گذشت زمان پوسته تخم‌مرغ در سرکه حل شده و تنها غشأ تخم‌مرغ باقی می‌ماند. سرکه سفید استیک اسید دارد و کربنات کلسیم را در پوسته تخم‌مرغ حل می‌کند. یون‌های کلسیم هنگام واکنش با اسید استیک در سرکه شناور شده و کربنات در ترکیب با اسید استیک به دی‌اکسیدکربن و حباب‌هایی در اطراف تخم‌مرغ تبدیل می‌شود.

آیا می‌توانید از این روش برای رسوب‌زدایی سماور استفاده کنید؟ چگونه؟

بله. می‌توانیم. کلسیم موجود در آب دلیل شکل‌گیری رسوب در سماور است. کلسیم قابلیت انحلال در سرکه را دارد. به این ترتیب به کمک سرکه می‌توانیم رسوب موجود در سماور را از بین ببریم.

جواب اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه 61 کتاب درسی علوم هفتم

در کدام استان‌های کشورمان برای بهره‌برداری از آب‌های زیرزمینی، بیشتر از کاریز استفاده می‌شود؟

بیشتر قنات‌های کشورمان در استان‌های سمنان، اصفهان، کرمان و یزد قرار دارند.

جواب گفتگو کنید صفحه 61 کتاب درسی علوم هفتم

با توجه به شکل چرخه آب، درباره چگونگی گردش آن با جزییات بیشتری صحبت کنید.
انرژی موردنیاز چرخه آب از کجا تامین می‌شود؟

ابتدا آب‌های سطح زمین مثل دریاها و رودها بر اثر تابش نور خورشید تبخیر می‌شوند. و اینکه تبخیر حاصل از تنفس و تعرق گیاهان و تنفس جانوران هم تاثیر دارد. پس از تبخیر، حرکت بخار آب به سمت مناطق مرتفع صورت می‌گیرد.

در ارتفاعات به دلیل سرد بودن هوا، بخارها متراکم و سرد می‌شوند و به شکل ابر درمی‌آیند. این ابرها ممکن است در همان جا ریزش باران داشته باشند. بعد از ریزش برف یا باران این آب‌ها از مناطق کوهستانی به سمت دشت‌ها می‌روند و آب‌های سطحی رودخانه‌ها را به وجود می‌آورند. از این آب‌های سطحی مقداری آب به داخل زمین فرو می‌رود. مقداری در همان مسیر تبخیر می‌شود، مقدار بیشتری دوباره به دریا باز می‌گردد و این عمل بارها و بارها اتفاق می‌افتد که چرخه را چرخه آب می‌گویند.

انرژی موردنیاز چرخه آب از کجا تامین می‌شود؟ خورشید

کتاب علوم هفتم از ۱۵ فصل مختلف تشکیل شده است. در هر فصل چالش‌ها و سوالاتی در قالب «فعالیت»، «گفتگو کنید» و «اطلاعات جمع‌آوری کنید» که جواب آن‌ها به دانش‌آموز واگذار شده و در کتاب درسی بدون جواب هستند. بعضی از دانش‌آموزان در پاسخ دادن به این فعالیت‌ها دچار مشکل می‌شوند. اینجاست که استفاده از یک گام به گام قوی و مناسب به کمک دانش‌آموزان می‌آید. ما در گروه آموزشی یک به یک اقدام به تالیف گام به گام علوم هفتم در قالب فصل‌های مختلف (۱ تا ۱۵) کردیم که در ادامه جواب فعالیت فصل 6 علوم هفتم یا به طور کلی گام به گام علوم هفتم فصل ششم را مشاهده می‌کنید.

جواب فعالیت‌های فصل 6 علوم هفتم (صفحات 46 تا 53)

در ادامه هر صفحه را تفکیک‌شده و منظم همراه با تصاویر کاربردی و نوشته‌های مفید مشاهده خواهید کرد.

گام به گام علوم هفتم فصل ششم بر پایه جدیدترین کتاب درسی علوم هفتم (1401-1402) تالیف و منتشر شده است.

جواب سوال صفحه 46 علوم هفتم

سوال: آیا می‌دانید منشاء آبی که استفاده می‌کنید کجاست؟

منشاء آبی که ما استفاده می‌کنیم از دریاها و اقیانوس‌ها هستند. این منابع آبی با تابش خورشید بخار شده و به صورت بارش برف، باران، تگرگ به سطح زمین می‌رسند. قسمتی از این آب روی زمین جاری شده و رودخانه‌ها را شکل می‌دهند و بخشی دیگر به درون زمین نفوذ کرده و آب‌های زیرزمینی را به وجود می‌آورند. قسمتی از آب‌های جاری پشت سدها ذخیره شده و بعد از تصفیه، آب مصرفی مورد نیاز ما را تامین می‌کند.

جواب گفت‌وگو کنید صفحه 47 علوم هفتم

در گروه خود درباره اینکه چرا مقدار بارندگی در شهرهای کشورمان با هم فرق دارد، گفت‌وگو کنید.

عوامل موثر بر میزان بارندگی عبارتند از:

1. عرض جغرافیایی
2. ارتفاع از سطح دریا
3. فاصله از دریا

می‌دانیم که این عوامل در شهرهای مختلف کشور ما ایران با هم تفاوت دارد. به همین خاطر میزان بارندگی نیز در شهرهای مختلف کشور متفاوت خواهد بود.

جواب آزمایش کنید صفحه 47 علوم هفتم

در کدام ظرف باران تشکیل می‌شود؟

در ظرفی که حاوی آب گرم است، باران تشکیل می‌شود. زیرا رطوبتی که داخل لیوان است در اثر میعان تبدیل به قطره‌های آب می‌شود. و اینکه سه شرط تشکیل باران را نیز دارد.

در کدام لیوان ابر و باران تشکیل می‌شود؟

در لیوان خالی ابر و باران تشکیل می‌شود. زیرا بخاطر آب موجود در هوای بسته ظرف و در پوشش نایلونی که روی آن قطعه‌های یخ قرار داده شده است، به مایع تبدیل می‌شوند. اما چون اندازه این قطرات خیلی کوچک است، پایین نمی‌افتند. تعداد کمی از ذرات مایع که در فاصله کمی هستند به هم می‌پیوندند و باران را تشکیل می‌دهند. بقیه ذرات مایع در فضای بالای ظرف معلق هستند و ابر تشکیل می‌دهند.

جواب فعالیت صفحه 48 علوم هفتم

در ظروف مختلف اعداد متفاوتی برای ارتفاع آب به دست می‌آید. شکل ظرف و اندازه قاعده ظرف در میزان ارتفاع آب تاثیر دارد. برای اندازه‌گیری دقیق و استاندارد میزان بارندگی، باید از ظروف استاندارد استفاده کرد.

جواب اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه 48 علوم هفتم

در یک فعالیت گروهی درباره بارو کردن ابرها و تشکیل باران مصنوعی تحقیق و نتیجه را به کلاس گزارش کنید.

تولید باران به کمک هر عمل مصنوعی که با تغییر فرایندهای درونی ابر انجام شود را باروری ابر می‌نامند. برای افزایش میزان بارش از باروری ابرها استفاده می‌شود. بیشترین عواملی که در باروری ابرها برای تولید باران سرد و طرح‌های باروری ابرها برای تقویت بارش برف به کار می‌روند، یدید نقره و یخ خشک (دی‌اکسید کربن منجمد) هستند. باروری ابرها با دو روش هوایی و زمینی انجام می‌شود.

روش زمینی: در فصل زمستان و در مناطق کوهستانی از این روش استفاده می‌شود. بارورسازی ابرها با روش زمینی با رهاسازی هسته‌های یدید نقره به کمک ژنراتورهای زمینی اجرا می‌شود.

روش هوایی: در این روش مواد لازم را به کمک هواپیما به ابر تزریق می‌کنند و بیشتر در فصل تابستان انجام می‌شود. این روش به سه طریق باروری در پایه ابر، باروری درون ابر و باروری تاج ابر صورت می‌گیرد.

جواب آزمایش کنید صفحه 48 علوم هفتم

ذرات ماسه درشت هستند و ذرات خاک رس ریز. آب از لا به لای ذرات درشت راحت‌تر عبور می‌کند اما هنگامی که به ذرات ریز خاک رس می‌رسد نفوذ آن سخت شده و برای پیدا کردن مسیری برای نفوذ به درون خاک تغییر مسیر می‌دهد. به این خاطر مسیر جریان آب در خاک پر و پیچ خم است و انشعابات فراوانی دارد.

جواب فعالیت صفحه 49 کتاب درسی علوم هفتم

جواب اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه 49 کتاب درسی علوم هفتم

نام چند حوضه آبریز استان خود یا استان‌های مجاور را ذکر کنید.

استان تهران: سفیدرود، ساحلی خزر، دریاچه نمک و کویر مرکزی.
استان اصفهان: حوضه آبریز باتلاق گاوخونی.
استان قم: دریاچه نمک قم.

جواب اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه 50 کتاب درسی علوم هفتم

با مراجعه به منابع معتبر علمی درباره اثر عوامل دیگر بر شکل مسیر رود (مستقیم یا مارپیچی) اطلاعاتی جمع‌آوری و به کلاس گزارش کنید.

شکل مسیر رود به عوامل متعددی بستگی دارد که سه عامل در شکل‌گیری آن نقش بسیار مهم‌تری دارند. این ۳ عامل عبارتند از:

1. جنس خاک بستر رودخانه
2. گذر زمان
3. عوامل طبیعی

جواب خود را بیازمایید صفحه 51 کتاب درسی علوم هفتم

به نظر شما مهم‌ترین منابع آلوده‌کننده رودخانه‌ها کدام‌اند؟
آلودگی رودخانه‌ها چه مشکلاتی ایجاد می‌کنند؟

دلایل آلودگی آب موارد زیر هستند:

• فاضلاب کارخانه‌ها
• فاضلاب زباله‌های دریایی
• زباله‌های رادیواکتیو
• آلودگی نفتی
• ذخایر زیرزمینی
• آلودگی جوی
• گرمای زمین
• و…

آلودگی رودخانه‌ها مشکلات متعددی ایجاد می‌کنند که بعضی از آن‌ها عبارتند از:

• بروز بیماری‌های مختلف در انسان مثل حصبه، اسهال خونی، امراض پوستی، ناراحتی‌های تنفسی
• از بین رفتن گیاهان و جانوران مختلف
• نابودگی محیط زیست
• آلودگی آب آشامیدنی

جواب سوال صفحه 52 کتاب درسی علوم هفتم

جواب گفت‌وگو کنید صفحه 52 کتاب درسی علوم هفتم

درباره منابع آلوده کننده دریاها و دریاچه‌ها و تأثیر آنها بر محیط زیست در کلاس گفت ‌و گو کنید.

آلاینده‌های آب که باعث آلودگی دریاها و دریاچه‌ها هستند به ۸ گروه تقسیم می‌شوند که عبارتند از:

1. مواد نفتی
2. آفت‌کش‌ها و علف‌کش‌ها
3. فلزات سنگین
4. زباله‌های خطرناک
5. مواد آلی زاید
6. رسوبات
7. میکروارگانیسم‌های مضر
8. آلودگی گرمایی

این آلاینده‌ها هر کدام به شکلی موجب آسیب‌های مختلفی می‌شوند. برای مثال آلودگی نفتی می‌تواند زندگی جانداران آبزی مثل ماهی‌ها را به خطر بیندازد. یا افزایش دمای آب مشکلات متعددی در زندگی جانداران آبزی ایجاد می‌کند.

جواب اطلاعات جمع‌آوری کنید صفحه 53 کتاب درسی علوم هفتم

چگونه رزمندگان به منظور عبور از عرض رودخانه اروند، از پدیده جزر و مد استفاده می‌کردند؟

جزر و مد روی سرعت و جهت جریان آب تاثیرگذار است و جریان آب را از حالت عادی خارج می‌کند. در حالت مد رزمندگان بدون نیاز به روشن کردن موتور قایق یا بدون نیاز به پارو زدن، از جریان ایجاد شده استفاده می‌کردند و به شکل مخفیانه و بدون ایجاد سر و صدا عرض رودخانه را طی می‌کردند.